タイトル：養護教諭 キャラクター名：愛洲 幸春 職業：養護教諭 年齢：27 / 性別：男 出身： 髪の色：千草色〜茶色 / 瞳の色：桃色 / 肌の色： 身長：176 体重： ■能力値■ HP：12 MP：13 SAN：65/99 　　　　 STR　 CON　 POW　 DEX　 APP　 SIZ　 INT　 EDU　 HP　 MP 作成時　　12　　10　　13　　16　　14　　13　　16　　14　　12　　13 成長等 他修正 =合計=　　12　　10　　13　　16　　14　　13　　16　　14　　12　　13 ■技能■ ------------------------ 戦闘系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　　 現在値　習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値 ●《回避》　　　　　　67％　　●《キック》　　70％　　　《組み付き》　　　25％ 　《こぶし（パンチ）》50％　　　《頭突き》　　10％　　●《投擲》　　　　　30％ 　《マーシャルアーツ》1％　　　 《拳銃》　　　20％　　　《サブマシンガン》15％ 　《ショットガン》　　30％　　　《マシンガン》15％　　　《ライフル》　　　25％ ------------------------ 探索系技能 ------------------------ 習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値 ●《応急手当》75％　　　《鍵開け》　1％　　　 《隠す》　　15％ 　《隠れる》　10％　　●《聞き耳》　77％　　　《忍び歩き》10％ 　《写真術》　10％　　●《精神分析》81％　　　《追跡》　　10％ 　《登攀》　　40％　　●《図書館》　50％　　●《目星》　　75％ ------------------------ 行動系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　　 現在値 　《運転》　　　20％　　　《機械修理》20％　　　《重機械操作》1％ 　《乗馬》　　　5％　　　 《水泳》　　25％　　　《製作()》　　5％ 　《操縦()》　　1％　　　 《跳躍》　　25％　　　《電気修理》　10％ 　《ナビゲート》10％　　　《変装》　　1％　　　 《》　　　　　％ ------------------------ 交渉系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前 現在値 　《言いくるめ》5％　　　 《信用》　　15％　　●《説得》40％ 　《値切り》　　5％　　　 《母国語()》70％　　　《》　　％ ------------------------ 知識系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　 現在値 ●《医学》　　　　　50％　　　《オカルト》　　　5％　　 ●《化学》　26％ 　《クトゥルフ神話》0％　　　 《芸術()》　　　　5％　　　 《経理》　10％ 　《考古学》　　　　1％　　　 《コンピューター》1％　　 ●《心理学》70％ 　《人類学》　　　　1％　　 ●《生物学》　　　　26％　　　《地質学》1％ 　《電子工学》　　　1％　　　 《天文学》　　　　1％　　　 《博物学》10％ 　《物理学》　　　　1％　　　 《法律》　　　　　5％　　 ●《薬学》　26％ 　《歴史》　　　　　20％　　　《》　　　　　　　％　　　　《》　　　％ ■戦闘■ ダメージボーナス：1d4 名称　成功率　ダメージ　射程　　攻撃回数　装弾数　耐久力　/ 備考 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ ■所持品■ 名称　　　　　　　　　単価　個数　価格　備考 カワウソのぬいぐるみ　　　　1　　 0　　 水族館で買ったもの。机に何匹か並べている他一匹持ち歩いている。 簡易応急手当セット　　　　　1　　 0　　 絆創膏や消毒液など。簡易的な傷に対処できるものが入っている 飴　　　　　　　　　　　　　1　　 0　　 サクッとした食感のイチゴミルク飴。 　　　　　　　　　　　　　　1　　 0 =所持品合計=　　　　　0 所持金 預金・借金 ■その他■ メモ： ◤愛洲 幸春｜あいす ゆきはる　　僕/君、あなた ──────────────────────────────────────────────── とある中学の養護教諭。 物腰柔らかでふわふわした穏やかな人物。おっちょこちょいで見ていると危なっかしいところがある。ただ生徒の手当てや体調の優れない人に対する対応ではそそっかしさを出さず適切に対応する。当たり前のことなのだが普段のふわふわ加減と比べられてしまい凄い！と言われることも。少々生徒になめられている節があるが、他の教師と違ってとっかかりやすい分生徒との距離は近い。保健室を除けば具合悪くないのに来ないの！と宥められている生徒を目撃できるかもしれない…… ぬいぐるみを集めるのが趣味で机や待合用のソファーに何匹か並べている。海の生き物が好きなようでイルカやメンダコ、カワウソがあちこちに転がっている。中でもカワウソがお気に入りのようで、かしこまった場以外では持ち歩いている。ただ、おっちょこちょいな性格が仇なしてかうっかり全校集会に持ってきてしまい他の先生に冷ややかな視線を送られたことがある……。 好きな食べ物はアイスクリーム。苗字と重なってダジャレになってしまうためあまり公言はしない。 あだ名がアイス先生かもしれない…… ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 看護師(2015掲載)ベース【 化学 / 生物学 / 応急手当 / 説得 / 薬学 / 心理学 / 聞き耳 / 目星 】 40-夜に弱い(D) 1d6➡︎50p 夜には、すぐ眠くなる体質である。深夜0時を過ぎても活動しようとすれば、<アイディア>および<知識>ロールの成功の範囲がそれぞれ2分の1（端数切り上げ）となる。ただし、早起きは得意である。 66-急速な回復力 新陳代謝能力にすぐれている。耐久力を回復するロールの結果に+1。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 通過済｜ソープスクール HO3 ■HO3 「愛洲先生は優しく話してくれる」 ・あなたは保健室の先生です。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ◤過去 あなたの両親は幼い頃に離婚しており、中学生の時に自身を引き取った父親を亡くしています。 元母親とは連絡が取れず、父方の親戚を転々とし誰の愛情も受けず、誰にも心を委ねることができず孤独の人生を歩んできました。 いつか誰かを心から愛し、誰かに心から愛されたいと思っていました。 ──────────────────────────────────────────────── ◤自殺した生徒について よくあなたがいる保健室に来ていた生徒です。 そしてあなたはその生徒と「生徒と教師」以上の関係を持っていました。 彼女もあなたと同じで両親の仲が悪く家庭で居場所が無いと話していました。 HO1先生が担任のクラスでも、HO2先生が顧問の部活動でも居心地が悪いとも話していました。 あなたは本人から聞いた事なら彼女の事について様々な事を知っています。 ──────────────────────────────────────────────── ★精神分析+50% ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ◤自殺した生徒について+他 彼女のことを愛していた。ただその感情は男女間のものというよりは家族に向ける親愛に近しいものである。 家庭内に居場所がない彼女を幼い頃の自分に重ねてしまい、出来ることなら彼女の孤独を埋めてあげたいと教師が立ち入るべきでない領域に踏み込んでいた。 休日に生徒がいないようなところまでドライブに連れ出したり一緒に遊園地に遊びに行ったり食事をとったり……。側から見たらデートだろう。愛洲も少しデートのように思っていたかもしれないが、彼女のことは恋人というよりは妹のように思って可愛がっていたためただの外出だったかもしれない。 形はどうであれ彼女に寂しい思いをして欲しくなくて行動を起こしていた。一人の生徒を特別扱いするなど教師としていかがなものかとは考えたものの、思春期の精神の不安定さを考えたらどうでもよかった。この頃の自分は誰にも愛してもらえなかった。愛してもらえなかった自分のような人を増やしたくない、手が届くなら差し伸べたい、愛してあげたい一心で彼女と関係を持っていた。そのため性行為やそれに類した男女間の恋愛に関わる行為は一切していない。 彼女がかわいそうだったからと始めた関係だったが、次第に愛洲が必要以上に入れ込んでしまい彼女の存在が必要不可欠な支えになっていた。彼女が自分を必要としてくれることで満たされてしまう。実際愛洲が養護教諭になったのだって絶対に必要とされる職種だったからに過ぎない。誰かに必要とされるなら医者でも看護師でも介護士でもなんでもよかった節はある。それほどに誰かに求められ、誰かに意識を向けてもらえる存在に憧れていた。 彼女が自分を必要として、自分を支えにして、自分を好いていてくれている。なんてそんな状況に酔っていた節はあった。実際彼女がどこまで自分のことを想っていたのかはわからなかったが、自分が想っているくらい彼女も返してくれていると信じていたため、何も言わずに自殺したことに理解が追いついていない。どうして？家族のことでも部活のことでもクラスのことでも相談してくれてよかったのに？相談もなくどうして？相談したら自殺していいなんてことはない。そんなことは絶対に許さない。もっと幸せになるべきなのに…… 彼女が死んでしまったことはどうにも覆せないものの、せめて彼女が身を投げた理由や背景を知りたいと強く思っている。自分が愛して依存していた相手を突然失ってしまったショックを埋めるにはこれしかない…… ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 自殺した生徒に対してこれほどの感情を持ってしまうあたり、人に非常に依存しやすい寂しがりや。自分を必要として愛してくれる相手なら無条件で頷きなんでも言うことを聞いてしまう。だって自分も愛したいし愛されたい。 外見も人並みに整っていることから昔から上っ面だけの好意を寄せられることが多々ある。そこそこにモテたため恋人や友人関係にはあまり苦労していない。ただ、新しく相手を見つけることは容易くとも長続きしたことはない。皆口を揃えて『重い』と言って去っていってしまう。自分を拒絶して離れられるくらいならと、広く浅く接して傷つかないようにしている。おそらく誰にでも優しく穏やかなのはそれ以上踏み込ませないようにしているからかもしれない。 （卓中追記）自分が愛したい愛されたいで相手のことをちゃんと見てないわね 学生によくある恋してる自分に恋してる状態にちかい ・探索者について イゴーロナクに関わるシナリオに参加した場合、そのセッション内では問題ありませんが、クリア後に触発され悪徳の一面が開花します。 どういった内容か、その後の扱いについてはKP・PL に委ねます。 ──────────────────────────────────────────────── 怨霊になっちゃうまで愛してくれてるのめちゃくちゃ嬉しいな　人生の問題クリア！一生大事にする！ ■簡易用■ 愛洲 幸春(男) 職業:養護教諭 年齢:27　PL: STR:12　　DEX:16　　INT:16　ｱｲﾃﾞｱ:80 CON:10　　APP:14　　POW:13　　幸 運:65 SIZ:13　SAN:99　EDU:14　知 識:70 H P:12　　M P:13　　回避:dex*2　　ﾀﾞﾒｰｼﾞﾎﾞｰﾅｽ:1d4 ―――――――――――――――――――――――――― [技能]（職業技能点:280 個人技能点:160） (書式:職業/個人<成長>[その他]) ―――――――――――――――――――――――――― [持ち物] ・武器 ――――――――ここに記入―――――――― ・防具 ――――――――ここに記入―――――――― ・所持品 ――――――――ここに記入―――――――― [プロフィール]