タイトル：ソプスクHO1 キャラクター名：月夜野　環（つきよの　たまき） 職業：中学校社会科教師 年齢：28 / 性別：男 出身：栃木県 髪の色：黒 / 瞳の色：赤 / 肌の色：色白 身長：170cm 体重：60kg ■能力値■ HP：12 MP：12 SAN：59/97 　　　　 STR　 CON　 POW　 DEX　 APP　 SIZ　 INT　 EDU　 HP　 MP 作成時　　 9　　12　　12　　11　　14　　11　　16　　17　　12　　12 成長等 他修正 =合計=　　 9　　12　　12　　11　　14　　11　　16　　17　　12　　12 ■技能■ ------------------------ 戦闘系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　　 現在値　習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値 ●《回避》　　　　　　63％　　　《キック》　　25％　　　《組み付き》　　　25％ ●《こぶし（パンチ）》69％　　　《頭突き》　　10％　　　《投擲》　　　　　25％ 　《マーシャルアーツ》1％　　　 《拳銃》　　　20％　　　《サブマシンガン》15％ 　《ショットガン》　　30％　　　《マシンガン》15％　　　《ライフル》　　　25％ ●《遊戯王》　　　　　85％　　　《》　　　　　％　　　　《》　　　　　　　％ ------------------------ 探索系技能 ------------------------ 習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値 ●《応急手当》70％　　　《鍵開け》　1％　　 ●《隠す》　　65％ 　《隠れる》　10％　　●《聞き耳》　65％　　　《忍び歩き》10％ 　《写真術》　10％　　●《精神分析》75％　　　《追跡》　　10％ 　《登攀》　　40％　　●《図書館》　80％　　●《目星》　　76％ ------------------------ 行動系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　　 現在値 　《運転》　　　20％　　●《機械修理》21％　　　《重機械操作》1％ 　《乗馬》　　　5％　　　 《水泳》　　25％　　　《製作()》　　5％ 　《操縦()》　　1％　　　 《跳躍》　　25％　　　《電気修理》　10％ 　《ナビゲート》10％　　　《変装》　　1％　　　 《》　　　　　％ ------------------------ 交渉系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前 現在値 　《言いくるめ》5％　　 ●《信用》　　　　　70％　　　《説得》15％ 　《値切り》　　5％　　　 《母国語(日本語)》85％　　　《》　　％ ------------------------ 知識系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　 現在値 　《医学》　　　　　5％　　　 《オカルト》　　　5％　　　 《化学》　1％ ●《クトゥルフ神話》2％　　　 《芸術()》　　　　5％　　　 《経理》　10％ 　《考古学》　　　　1％　　　 《コンピューター》1％　　 ●《心理学》80％ 　《人類学》　　　　1％　　　 《生物学》　　　　1％　　　 《地質学》1％ 　《電子工学》　　　1％　　　 《天文学》　　　　1％　　　 《博物学》10％ 　《物理学》　　　　1％　　　 《法律》　　　　　5％　　　 《薬学》　1％ ●《歴史》　　　　　75％　　　《》　　　　　　　％　　　　《》　　　％ ■戦闘■ ダメージボーナス：0 名称　成功率　ダメージ　射程　　攻撃回数　装弾数　耐久力　/ 備考 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ ■所持品■ 名称　　　　　　単価　個数　価格　備考 煙草　　　　　　　　　1　　 0　　 6本残っている。銘柄はウィンストン ライター　　　　　　　1　　 0 応急手当セット　　　　1　　 0　　 絆創膏・消毒液・ガーゼなど。1回分使い切り ハンカチ　　　　　　　1　　 0 ティッシュ　　　　　　1　　 0 手帳　　　　　　　　　1　　 0 筆記用具　　　　　　　1　　 0　　 小さめの筆箱にシャーペン・ボールペン・赤ペンなどが入っている スマホ　　　　　　　　1　　 0 財布　　　　　　　　　1　　 0　　 各種身分証とクレカ、現金20000円が入っている イヤホン　　　　　　　1　　 0 ピルケース　　　　　　1　　 0　　 1回1錠の鎮痛剤が5錠入っている 水　　　　　　　　　　1　　 0　　 いろはすのペットボトル 小型ノートPC　　　　　1　　 0 道徳観　　　　　　　　1　　 0 めげない心　　　　　　1　　 0 =所持品合計=　　　　　0 所持金　　 20000円 預金・借金 ■その他■ メモ： ■HO1：月夜野　環（つきよの　たまき） 「月夜野先生からの視線は冷たい」 ▼特徴表 2015. 04-06：「寄せ餌(D)」 人間以外の怪物に好かれやすい。誘拐されれば殺されずに監禁されるか、もっとひどい目に遭うこともある。 ▼職業サンプル 基本ルルブ「教授」ベース 信用： 心理学： 説得：精神分析に変更…道徳担当、担任クラス持ちとして生徒の話をよく聞いているため 図書館： 値切り：応急手当に変更…養護教諭が忙しい、不在のときに自分が簡単に処置することもあるため 他の言語：目星に変更…生徒の様子によく気がつけるように見ているため 個人的な技能：歴史 遊戯王：高校のとき友だちとやってた ▼詳細 社会科担当。学校長により「道徳教育推進教師」に任命されている。 左目の視力だけ極端に悪く、モノクルをかけている。視神経も傷ついているためか、左目はやや内斜視気味で視点が合わないことがある。 常にハイネックを着ており、爪は黒い。血色の悪い顔で伏し目がちで物静かな男だが、物腰穏やかで礼儀正しく仕事はそつなくこなすので、まだ若いが校長ウケや保護者ウケが良い。生徒からの評判も上々のようで、男女問わずよく懐かれ好かれているように見える。 二卵性双生児の弟がいたが、少年期に亡くしている。弟の名前は斎（いつき）。 黒柴のメス（名前はゆば、APP6で4！って鳴く）を飼っている。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ▼パーソナルデータ ●身長・体重：170cm, 60kg ●年齢：28歳 ●誕生日：12/26（やぎ座） ●血液型：A型 ●利き手：左 ●出身：日本、栃木県 ●配偶者：なし ●家族構成：両親存命 ●キャラクターイメージ：黒山羊、スケープゴート、カインとアベルのカイン ●口調：一人称「私」・二人称「貴方」・敬語・標準語 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ▼？ 「メッチャやさしーセンセーだよ！　大きい声出さないしさ。声のデカいオトコのセンセーってアタシちょっと苦手だから～」 「質問に分かりやすく丁寧に対応してくれるから俺はいい先生だなって思う。生徒のこと子ども扱いしてバカにしたりしないし」 「大嫌い」 「たまちゃん先生、たまにふわっと煙草の匂いすることあるから煙草吸うのかなあ？　ちょっと意外！」 「オレ……苦手。あの人どこか……冷たいから」 「クラスのことすごくよく見てるなーって思う。私が部活の先輩と揉めて悩んでたとき、顧問より先に気づいて声かけてくれたから。……全員のこと、そうやっていつも気にかけて見てるのかな？　だとしたらすごいけど……なんか、それはそれでちょっと、怖いかも」 「恥ずかしいか「大嫌い」ら言えないけど、僕もああいう先生になりたいと思ってて。憧れです」 「授業が一番分かりやすいなって思う。歴史でも地理でも難しい事柄を噛み砕くのが上手いし」「大嫌い」 「絶対みんなが思ってるような先生じゃないよ。だってあいつ、私達のこと、……なんとも思ってないじゃん！！」 「月夜野先生、お昼とか食べる前に小さく何か祈るの、いつも。小さくて聞き取れなかったけど。なんだろ？　クリスチャンなのかな？」 「大嫌い」 「もう超～～大好きっ！　友だちと喧嘩したとき、たまきセンセイだけが「大嫌い」最後まであたしの味方で話を聞いてくれたの」 「たまにどこを見てるのか分からない目をするん「大嫌い」だよね。目が合ってるはずなのに、合ってない……ような」 「一番好きな先生で「大嫌い」す！　ウチの担任でよかっ「大嫌い」た。ラッキーだよほんとに！　他クラ「大嫌い」スの友達も羨ましいって言「大嫌い」ってたもん！」「大嫌い」 「大嫌い」 「大嫌い」　「大嫌い」　　　　　　「大嫌い」 　「大嫌い」　　「大嫌い！」　「大嫌い」 「大嫌い」「大嫌い」 「大嫌い」　「大嫌い」「大嫌い」「大嫌い　大嫌い大嫌い大嫌い　大嫌い 大嫌い大嫌い　大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い　大嫌い　大嫌い大嫌い大嫌い　大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い大嫌い 「あの人、 ───生徒（わたし）たちのこと、大嫌いなの」 ▼？？ 「『性悪説』───という言葉をご存知ですか？ ええ、そうです。『人間の本来の性質は悪であり、善とされるものは偽である』……三世紀における中国の思想家、荀子が唱えた説ですね。非常に興味深いことだと思いませんか。人は生まれながらにして『悪』である、善性や良識、道徳、良心といったものは後天的な教育によって植えつけられ、躾けられてからやっと身につくものに過ぎないのだと。 ……どう思いますか？　人は胎に宿りし瞬間から誰もが等しく悪魔の胤（たね）であり、物心のつかぬ幼子（おさなご）の頃から皆すでに悪徳なる存在なのでしょうか。 そうそう、そういえば……不思議なほど鮮明に覚えている記憶なのですが。 私は小さい頃に、小鳥を沈めたことがあるのです。ああ、いや……よく聞く話でしょう。子どもが無邪気に蟻の巣に水を流しこんだり蝶の羽をむしったりするようなあれですよ。通っていた小学校の校庭の隅に小さな池があって、そこで怪我をした小鳥が溺れていたのです。雨上がりで、私は傘を手に持っていました。傷ついた小さな羽を水面でばたつかせて溺れまいとしているその小さな命を哀れんで、幼い私はたしかに、自分の傘の先端を差し伸べたのです。なんとかこれに掴まってくれと。 けれど。───沈めました。 なぜかは分かりません。小鳥を助けるつもりで差し伸べたその傘で、気づいたら私はその小鳥を押さえ沈めていたのです。傘の先で水中に沈められ激しくばたつく小鳥の断末魔の小さな振動が、やがて私の手に伝わってこなくなるまで、私は傘を放しませんでした。……さあ、どうしてでしょうね。気が変わって急に殺したくなっただなんて、そこまでの衝動なんてありませんでしたよ。たったの六歳だったのですから。 でも、えてして子どもというものはそういうものなのかもしれませんね。意味もなく虐げ、訳もなく殺める。性悪説を支持する人がいるのは、子どものこのような『悪気のない悪意』を恐れたからかもしれません。子どもの混じり気のない搾取と暴虐は理屈がないからこそ、時にはどんな暴君よりも恐ろしいものですから。 ……私の弟が、そのようなものでした。 双子でしたが二卵性で、私とは全く似ていなくてね。春の天使が見る夢のような、美しい子でした。しかしその中身は無秩序で残酷な、悪魔の散らかした黒い玩具箱のような子でした。内気な私と違い好奇心旺盛で奔放で、理不尽で、無垢な独裁者でした。物を壊しては笑い、動物をむしっては喜び、私を虐げてははしゃぐ。ひとの形を取って生まれた嵐だったのでしょう。 私が傘で小鳥を沈めた前夜、弟も私に同じことをしていました。風呂場で私の頭を押さえて湯に沈めたのです。笑いながら。……ひょっとしたら私は、弟の心情を少しでも理解したくて小鳥を沈めたのかもしれません。結果分かったことは、『このような行為に特に理由など無いし、要らない』……ということだけでしたが。 結局私はどこまでいっても浅薄な凡人で、神の子たる弟に理解など到底及ばないのでしょう。 ……ええ。暴虐の化身であった弟は、『神の子』でした。両親が入信していた宗教の教えですよ。そこでは『性悪説』を支持していて、子どもの純粋な残酷さは純然たる神性の発露であり、俗世の教育や常識というものはそれに枷を嵌めてヒトに堕とす下劣なものであるとされていました。神の素質のない私は、弟にとって生まれながらにして傍にいた生贄の山羊だったのです。ちっぽけでつまらない、貧相な黒山羊。神への供物。 しかしね、……ふふ。いえ、失礼。 私はね、無神論者なのです。滑稽でしょう。神の子の片割れが無神論者などと。神などいないし、宗教は人を救いはしないのですよ。子どもの理不尽さは単なる躾不足に過ぎないし、弟のように野放図にされた子どもなど、神の子ではなくただの獣に過ぎません。人の子はどうあがいても人の子に過ぎず、人の世で生きるには『教育』は不可欠です。牙を抜き、爪を切り、蹄に靴を履かせる。それが教育と道徳の意義です。 さて、話を戻しましょうか。 荀子曰く、『人間の本来の性質は悪であり、善とされるものは偽である』───その通りです。正しく教育し、正しく導かなければ、子どもたちは悪の性質から抜け出せず獣のままでしょう。獲物を見つけては嬲り、いたぶり、何事も無かったかのように笑って腹を満たして寝るだけの、獣。くだらない宗教のせいでそのように教え導かれることがなく獣のままだった弟を見ていたので、私は幸いにも幼いときから悟ることができました。たとえ枷であろうと、人の子には教育が必要であると。 これが、私が教師になったいきさつです。 ───どうかなさいましたか？　随分と顔色が悪いように見えますが……。 え？　弟ですか？ 九つのときに、亡くなりました。 不幸な事故で。」 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 以下、秘匿内容あり ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ▼？？？ 月夜野環は、ごく一般的な家庭に生まれた一人っ子である。 環が生まれてすぐに父親が失業し、追い詰められた両親は入信者の子どもの中で『神の子』として認められた子だけ信者全員で養育費を分担し養育するという新興宗教に依存した。しかし生来穏やかで物分りのよく礼儀正しい子どもだった環は、神の子の素質が無いとされてしまい、両親にひどく失望された。 そのときのショックとストレスから、幼い環は両親と教団が求める『神の子』の理想像としての別人格を自身と似ていない双子の弟として生み出してしまう。弟の人格が表に出ているときに物を壊したり動物を虐めたりしたことを弟のしわざだとし、自分で転んだり溺れたりしたことを弟にやられたのだと思い込んだ。歪ながら神の子の片鱗を見せ始めた環を両親は諦めきれず、そのまま月夜野一家は教団に在籍し続けた。 神が死んだのは環が九歳のときだった。 教団が摘発され解散してしまったことで、両親は目を醒まし普通の生活に戻ろうとしたが、物心ついたときから『神の子』の弟を作り上げていた環は、すぐには元に戻れなかった。両親に弟の存在を強く否定され、二度目のアイデンティティの崩壊を経験する。環の中で弟は不慮の事故で亡くなってしまったことになり、目を醒まさないまま彼は別人格を文字通り葬り去った。 いじめが始まったのは、中学に上がった頃からだった。 双子の弟がいたが亡くなってしまった、と話す「一人っ子」の環を、最初に"キチガイ"扱いした大村翼という少年を主犯に他数名のクラスメイトを発端にしていじめの波はあっというまに広がり、皮肉にも現実において本当に「残酷な神の子らに搾取される生贄の山羊」の位置に立つことになった。 そのうち両親が摘発されて解散した怪しい宗教にハマっていたということすらバレて、いじめは激化した。「キチガイ」「病原菌」「触ると頭おかしいのが伝染る」───給食にはウサギ小屋から持ってきた家畜の餌を混ぜられ、服を脱がされ口を塞がれ女子トイレの柱に縛って放置され、クラスのゴミ箱と呼ばれながら要らないプリントやテスト用紙などを口に突っ込まれて食べさせられた。 宗教への依存から立ち直った両親は共働きで忙しく、環もまた、ふたたび両親に失望されたくなかったためいじめのことは決して言わなかった。 雨上がりの日にぬかるんだ校庭の隅に殴られて転がされ、複数人から傘で顔や腹を突かれながら、環は六歳のある日に傘で小鳥を沈めて殺したときのことを思い出していた。兄として弟の暴虐を諌めず、自分の手でも小鳥を殺した……そのような罰が今まとめて下っているのだろう、と。だから、狙いがずれた傘の先端が左目に向かっても、避けなかった。 環の左目の負傷により、いよいよ両親にいじめが発覚した。転校した先では、弟の話はしなかった。する必要が無い。周りの子どもは皆、潜在的に弟と「同じ」なのだとスケープゴートとしての壮絶ないじめを経て理解したからだ。 誰も彼もが、「獣」である。 生まれながらにして「人でなし」である。 だから、「教育」が必要だ。 環は今でも、教団にいた頃の食前の祈りをする癖を捨てられないでいる。 ▼自殺した生徒に対して 「まるで自分を、見ているようだと思っていました。不思議な程にそっくりでした。あの子と、あの子と同じ歳だった頃の私は……。クラス内外を問わず担当の生徒たちのことはなるべく把握しているつもりでしたが……こうなってしまった以上、私はきっと何か重大なことを見落としていたに違いありませんね。 もしくは────『獣』は、生徒以外にいたとか、ね」 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ▼後遺症 ・イゴーロナクに関わるシナリオに参加した場合、そのセッション内では問題ありませんが、クリア後に触発され悪徳の一面が開花します。どういった内容か、その後の扱いについてはKP･PLに委ねます。 ・不定「恐怖症」：２卓のあいだ発症 ▼通過シナリオ ・「ソープスクール」HO1：エンドB、生還 ・「風呂が冷えているんだが？」HO1： ■簡易用■ 月夜野　環（つきよの　たまき）(男) 職業:中学校社会科教師 年齢:28　PL: STR:9　　DEX:11　　INT:16　ｱｲﾃﾞｱ:80 CON:12　　APP:14　　POW:12　　幸 運:60 SIZ:11　SAN:97　EDU:17　知 識:85 H P:12　　M P:12　　回避:dex*2　　ﾀﾞﾒｰｼﾞﾎﾞｰﾅｽ:0 ―――――――――――――――――――――――――― [技能]（職業技能点:340 個人技能点:160） (書式:職業/個人<成長>[その他]) ―――――――――――――――――――――――――― [持ち物] ・武器 ――――――――ここに記入―――――――― ・防具 ――――――――ここに記入―――――――― ・所持品 ――――――――ここに記入―――――――― [プロフィール]