タイトル：ソプスクHO1 キャラクター名：天音　薄暮（あまね　はくぼ） 職業：倫理教師 年齢：30 / 性別：女（去勢済み） 出身：日本 髪の色：黒 / 瞳の色：怪我してない方は水色 / 肌の色：実は健康的 身長：でかい 体重：重い ■能力値■ HP：17 MP：10 SAN：60/71 　　　　 STR　 CON　 POW　 DEX　 APP　 SIZ　 INT　 EDU　 HP　 MP 作成時　　 9　　18　　11　　14　　 9　　15　　18　　17　　17　　10 成長等　　　　　　　　-1 他修正 =合計=　　 9　　18　　10　　14　　 9　　15　　18　　17　　17　　10 ■技能■ ------------------------ 戦闘系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　　 現在値　習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値 ●《回避》　　　　　　68％　　　《キック》　　25％　　　《組み付き》　　　25％ 　《こぶし（パンチ）》50％　　　《頭突き》　　10％　　　《投擲》　　　　　25％ ●《マーシャルアーツ》21％　　　《拳銃》　　　20％　　　《サブマシンガン》15％ 　《ショットガン》　　30％　　　《マシンガン》15％　　　《ライフル》　　　25％ ------------------------ 探索系技能 ------------------------ 習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値 ●《応急手当》60％　　　《鍵開け》　1％　　　 《隠す》　　15％ 　《隠れる》　10％　　●《聞き耳》　85％　　　《忍び歩き》10％ 　《写真術》　10％　　　《精神分析》1％　　　 《追跡》　　10％ 　《登攀》　　40％　　●《図書館》　99％　　●《目星》　　91％ ------------------------ 行動系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　　 現在値 　《運転》　　　20％　　　《機械修理》20％　　　《重機械操作》1％ 　《乗馬》　　　5％　　　 《水泳》　　25％　　　《製作()》　　5％ 　《操縦()》　　1％　　　 《跳躍》　　25％　　　《電気修理》　10％ 　《ナビゲート》10％　　　《変装》　　1％　　　 《》　　　　　％ ------------------------ 交渉系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　　　　　 現在値 　《言いくるめ》5％　　　 《信用》　　15％　　●《説得》　　　　　　20％ 　《値切り》　　5％　　　 《母国語()》85％　　●《他の言語（英語）》61％ ------------------------ 知識系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　 現在値 ●《医学》　　　　　17％　　●《オカルト》　　　35％　　●《化学》　11％ ●《クトゥルフ神話》28％　　●《芸術(哲学)》　　85％　　●《経理》　30％ ●《考古学》　　　　6％　　　 《コンピューター》1％　　 ●《心理学》92％ ●《人類学》　　　　8％　　 ●《生物学》　　　　24％　　●《地質学》4％ 　《電子工学》　　　1％　　 ●《天文学》　　　　10％　　●《博物学》31％ ●《物理学》　　　　6％　　　 《法律》　　　　　5％　　 ●《薬学》　9％ ●《歴史》　　　　　21％　　●《芸術：動物調教》35％　　　《》　　　％ ■戦闘■ ダメージボーナス：0 名称　成功率　ダメージ　射程　　攻撃回数　装弾数　耐久力　/ 備考 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ ■所持品■ 名称　単価　個数　価格　備考 　　　　　　1　　 0 　　　　　　1　　 0 　　　　　　1　　 0 　　　　　　1　　 0 =所持品合計=　　　　　0 所持金 預金・借金 ■その他■ メモ： EDU2回振り直し（14→12→17） APPとCON入れ替え（18↔9） 特徴表『動物に好かれる』5-1 たいていの動物がなついてくる。 特徴表『異性が苦手（D）』4-3　1d6×10点分（40）の興味ポイント追加 異性とうまく話ができない。異性に対する＜言いくるめ＞＜説得＞＜信用＞に-10。 クトゥルフ神話2015『宗教家』ベース、選択技能は＜その他言語：英語＞を選択。 職業技能＜歴史＞→＜芸術：哲学＞に変更。 口調：常に敬語 一人称（基本）：こちら、当方、自分、我々等 一人称（それなりに仲がいい人）：私 二人称：あなた、そちら、○○さん 家に犬を二匹と学校の机の上にベタを飼っている。ベタの名前はアレキサンダー。 机の上はシルバニアまみれで、胸ポケットにシルバニアが仕込まれている。理由はかわいいので。 あまり他人と積極的に関わらないが、静かな人は好きなので寄り付く傾向にある（ネコチャンかな？）。保健室と図書館での出没率が高く、それ以外だとあまり遭遇しない。 よく食べるし態度も胸も肩幅も手もデカい。 ▼自殺した生徒について 自分から積極的に関わることはしなかったが、一応一生徒として経過観察はしていた。何かしら強く思っていたことはない。 不定の狂気：健忘症（２ヶ月） 以下ソープスクールHO1秘匿内容バレあり 「HO１先生からの視線は冷たい」 ▼過去 あなたは過去いじめられっ子でした。 自身が中学生の時に酷いイジメを受けていました。 イジメの内容は暴力などの肉体的なものから悪口無視落書き、物やお金を取られるなど本当に様々でした。 あだ名は「病原菌」、今でもその単語を聞くと目眩や動悸がします。 両親が引っ越しをさせてくれた事でイジメから逃れました。 ▼自殺した生徒について あなたはその生徒の担任でした。 物静かな生徒でクラスに馴染めてないような感じで、よく保健室に行っていました。 何度か声をかけましたが「大丈夫です」と微笑むだけでした。 生徒はHO②先生が顧問をしている部活の生徒でした。 ★心理学に+50% ▼いじめに関して 彼女自身が物静かであり、本を好んで読んで他の人と関わる事が無かったから。 というのもあるが、1番の理由は彼女が「FtXという普通ではないジェンダー性だったから」である。 精神構造が"普通"ではないせいでクラスの生徒全員が彼女を【異物】と認識し、徹底的に排除しようとしたのが1番大きいだろう。 また、天音薄暮という人間に善/悪の感情という物はあまり備わっていない、というよりは「何か嫌がる事をしてやろう」とか「この人の好きな事をして喜ばせよう」といった感情が皆無に近い。その為、「そういえばこの人はこういったものが好きだったな」程度の気まぐれで他人に感情の伴っていない【優しさ】を容易に振る舞えていた。元々顔が良かったのもあり何人かの同級生が勘違いを起こして告白しては玉砕し、「八方美人」「他人を勘違いさせて遊ぶ最低なヤツ」という評価がつき始めやがてそれは『制裁』という形の『いじめ』に発展していった。 中学時代は図書委員で、図書館の先生にだけいじめの事を話して相談していた。図書館の先生は善意から担任の教師にその話をしたが、その教師は「頼んでもいないのに」ホームルームで学級会を開き自分のいじめの件について延々と話を始めた。 勿論同級生には「何先生にチクってんだよ」と言われていじめはエスカレート、それをみた担任の教師は「個別指導で話がある」と個室に呼び出す。 先生の呼び出しなので断れるはずも無く向かえば、そこで「お前が女だから悪い」と言われ強姦された。 それがトドメとなり完全に不登校となる。親も学校に訴えたが、学校側は評判が悪くなるのを恐れて完全にいじめの件も強姦の件も揉み消し、為す術なくただ転校することしか出来なかった。 それ故生徒に介入する事を極端に避けている。 ▼教師になった理由について 「倫理を学ぶことで人間社会をより多角的に観測し、教師が言っていた『お前が悪い』という発言の真意を読み解こうとしたから」 他人の悪意と下心に理解がない為、倫理や心理学を学びそれらのことを理解してみようと試みてみた。が、あまり本人は分からなかった。 倫理について学び、ついでに「あんな頭の中空っぽの性欲で物考えてるようなやつが取れるほど教員免許は取りやすいのだろうか？」という好奇心から教師になる勉強を初めた。 結果としてはあっさりと取れてしまった。元々地頭が良かったのかもしれないが、「だから脳のない教師が多いのか」という納得も同時にした（無意識悪口）。 それからはたと興味を持つ。「教師があんな考えをしたんだ、自分も教師になれば分かるのではないか？」と。 要するに自分を使った実験の為に教師になった。生徒には干渉をしないし、他の教師ともプライベートの話はしたがらない。恐らく、あまり自分は他人と深く関わらない方がいい。 強姦された際に妊娠・流産し、子宮もその時に摘出されたが、別に元々の性別はFTX（Xジェンダー、体は女だから精神は無性別である人間の事）なのでむしろスッキリしたぐらいである。が、親には「女として産んでやったのに、女として機能しなくなった」と白い目を向けられるようになる。 ▼加害者に対して むしろ関心がある。何故あの時自分に対して悪意を向けてきたのか？その理由は？感情はどこから伴いどうやって湧いてきたのだろうか？ 気になる。細部まで暴いて分析して細かく刻んで、ようく観察してみたい。それはそれはとても楽しそうだ。 ▼ペットがいた/いる 学生時代に犬を飼っていた。犬種は柴犬。親が誕生日にと買い与えたが、家の中が臭くなるのが嫌だからという理由で基本的に室外飼育。世話は全て自分でやっていた。 ある日いじめっこ達がやってきて、犬を繋いでいたリードを切ってしまう。その後石を投げつける等して家から追い出し、そのまま行方不明になってしまった。 監視カメラ等はつけていなかったので証拠はない。というより、両親に「どうせお前がちゃんとリードでつないでいなかったんだろ」と決めつけられたせいで碌に犯人捜しもせずに終わってしまった。綺麗に刃物で切られた後がリードにはあった。 その後いじめられた後引っ越すことになり、両親は再び犬を買い与える。理由は「とりあえずペットでも与えておけば何とかなる」だろうから。同じような柴犬を買ってきて「ほら、前の子と全く同じだよ」と押し付けてきた。 勿論受け入れられる訳もなく、両親も買ってきたのに世話しないならとそうそうに捨てた。 犬を捨てたと知り急いでその後すぐに犬を探し出して保護、すぐさま犬の保護施設を探して里親を探してもらった。自分で飼う気は起きなかった、この子は死んでしまったあの子ではないから。 現在は新しく真っ黒な大型犬（ベルジアン・シェパード・ドッグ・グローネンダール）を飼って世話をしている。月に何度かは必ずドッグランに行っている。動物は好き。 ▼家庭環境 家族は天音薄暮に対し「女らしさ」を求め続けた。あまり勉強はしないこと、量を食べるとはしたないのであまり量は食べないこと、荒い言葉は使わずお上品に話すこと等々… これらの教育を「は？」という一言で全部無視して育った。親の前では品行方正を保つが、それ以外では取り繕わない。親の自己満足に過ぎないので、自分がそうなってやる必要はない。上辺だけで十分。 が、元々量を食べる方だったのと、学校ではまともな食事を取れない上に家族の前であまり食事は食べれなかったので休日はお小遣いを貯めて遠くにある食べ放題に行きアホの量食べで食い溜めをしていた。飲食店でバイトもしており、賄いを食べて帰ってさらに晩御飯も食べるという生活を送っていた。基本平日学校終わったあとのバイトがある日や、土日にバイト代を使って行く食べ放題で食い溜めをして帰る。 ちなみに実家にいた頃は自分の部屋の棚にこっそりお菓子を隠していた。特にビスケットとかのお腹にたまるやつ。夜中にこっそりカップラーメンを食べたりもする。とにかく驚くほどの量を食べる。 いじめに関して、両親が引っ越しを渋り続けていた理由は兄が公務員の勉強してたからである。より優秀な職に就く可能性のある将来有望な兄を優先し、女の薄暮は後回し、という家庭だった。 が、強姦されて泣き寝入りした上に女として使い物にならなくなってさらに自殺なんてされたら周りからの評価が下がるので困るからと引っ越しが決行された。 こんな扱いを受けているが、本人は特段家族に対して恨みを持ってはいない。究極の無関心である。 「『愛の反対は憎しみではない、無関心だ。』…マザー・テレサの言葉です。いい言葉ですよね。そういうことです」 ▼ゴキブリの味写経（https://www.youtube.com/watch?v=Hmc41Zsb2Ns） Q1：靴に画鋲を入れられたことが 　　・ある（虫の死骸も入れられた） Q2：持ち物を奪われたことが 　　・ある（生理用品とか） Q3：階段から突き落とされたことが 　　・ある（そしてドジ扱いをされる） Q4：頭から牛乳をかけられたことが 　　・ある（わざわざ腐ったやつとかかけられてそうだよね） Q5：衣服を脱がされて写真を撮られたことが 　　・ある（余裕であるしネットにも恐らく撒かれてる、まあ気にしてませんけど） Q6：将来への希望が 　　・ない（将来？希望？はあ、そうですか……） Q7：トイレに閉じ込められたことが 　　・ある（ドアをおもくそ蹴り開けて出そう） Q8：黴菌扱いされたことが 　　・ある（あたりまえ体操） Q9：靴を隠されて裸足で帰ったことが 　　・ある（そして親に馬鹿にされるまでワンセット） Q10：ライターで髪を焼かれたことが 　　・ある（以降髪は伸ばさなくなってそう） Q11：描いた絵を破かれたことが 　　・ない（まず絵を描かないので） Q12：刃物で衣服を傷つけられたことが 　　・ない（そこまでやると親にバレるので） Q13：刃物で体を傷つけられたことが 　　・ある（ちゃんと服で見えない所に丁寧に） Q14：石を投げられたことが 　　・ある（だから下校の際に人が少なくなるまで図書館に籠った） Q15：歯を折られたことが 　　・ない（歯が折れると金がかかるので） Q16：鞄の中に残飯を入れられたことが 　　・ある（虫も当然入ってる） Q17：万引きをさせられたことが 　　・ない（帰りの時間をずらしているので） Q18：笑顔を見せることへの抵抗が 　　・ない（第一に笑わないけど） Q19：人を傷つけたことが 　　・ない（やったら面倒なので） Q20：相談できる人が 　　・いた（図書館の先生に相談した事はあるが、その後の事があって人に相談するのをやめた） Q21：自殺を試みたことが 　　・ない（自殺するほどの気力自体なかった） Q22：明確な生きる理由が 　　・ある（人間の感情観察） Q23：自分の存在には価値が 　　・ない（第一に全ての人に価値なんてものはない） Q24：悩みを打ち明ける習慣が 　　・ない（意味もないし） Q25：(集団で)無視をされたことが 　　・ない（第一に話しかけないので） Q26：失敗を笑われたことが 　　・ある（鬼の首を取ったようにされる） Q27：不本意なあだ名を付けられたことが 　　・ある（あたりまえ体操） Q28：身体的特徴を否定されたことが 　　・ある（というかそのせいで強姦された） Q29：いなくなって欲しい人が 　　・いない（はあ、まあ。どうでもいいです、全員） Q30：気を許せる人が 　　・いない（他人とか別に、どうでもいいです） Q31：好きな人が 　　・いない（無関心） Q32：生には意味が 　　・ない（無関心） Q33：死には意味が 　　・ない（死んだら終わりですよ） Q34：人は平等で 　　・ない（職業も給料も平等じゃないでしょう？） Q35：PTSGに希望を抱いて 　　・いない（そんな事言えるのは周りに何がしか味方が居る人だけでしょう） Q36：ゴキブリの死体を食べさせられたことが 　　・ある（エビの尻尾と同じなんですって。まずエビの尻尾を食べた事なんですけど） ↓以下ソープスクールシナリオバレあり↓ エンドB生還。 【後遺症】 イゴーロナクに関わるシナリオに参加した場合、そのセッション内では問題ありませんが、クリア後に触発され悪徳の一面が開花します。 どういった内容か、その後の扱いについてはKP･PLに委ねます。 ↓以下『不完全なる図書館』『呼ばわる三角』シナリオバレあり↓ 不完全なる図書館 【エンドA】生還。 魔導書『エイボンの書の拙劣な複製』より 1d6⇒６【ヴールの印】習得。 呼ばわる三角 シナリオクリア。 【萎縮】習得。 贖罪の塔 【エンドJ】生還。 魔導書『ネクロノミコン』より 《奈落の王の招来（ニョグダの招来/退散）》 《天使ディラエへ命令する（外なる神の従者の招来/従属）》 《地の精霊への相談（ニャルラトテップとの接触）》 《支配》 《旧き印》 《イブン＝グハジの粉》 《天使ヤズラエルの招来（ヨグ＝ソトースの招来/退散）》 《知恵の粉》 《門の発見》 《星間の駿馬の招来》 《空中浮遊の呪文》 《延長》 ■簡易用■ 天音　薄暮（あまね　はくぼ）(女（去勢済み）) 職業:倫理教師 年齢:30　PL: STR:9　　DEX:14　　INT:18　ｱｲﾃﾞｱ:90 CON:18　　APP:9　　POW:10　　幸 運:50 SIZ:15　SAN:71　EDU:17　知 識:85 H P:17　　M P:10　　回避:dex*2　　ﾀﾞﾒｰｼﾞﾎﾞｰﾅｽ:0 ―――――――――――――――――――――――――― [技能]（職業技能点:340 個人技能点:220） (書式:職業/個人<成長>[その他]) ―――――――――――――――――――――――――― [持ち物] ・武器 ――――――――ここに記入―――――――― ・防具 ――――――――ここに記入―――――――― ・所持品 ――――――――ここに記入―――――――― [プロフィール]