タイトル：菊池 染織 キャラクター名：菊池 染織 職業：美術教師 年齢：26 / 性別：男 出身： 髪の色： / 瞳の色： / 肌の色： 身長： 体重： ■能力値■ HP：12 MP：14 SAN：70/99 　　　　 STR　 CON　 POW　 DEX　 APP　 SIZ　 INT　 EDU　 HP　 MP 作成時　　13　　11　　14　　16　　11　　13　　14　　16　　12　　14 成長等 他修正 =合計=　　13　　11　　14　　16　　11　　13　　14　　16　　12　　14 ■技能■ ------------------------ 戦闘系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　　 現在値　習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値 ●《回避》　　　　　　77％　　●《キック》　　75％　　　《組み付き》　　　25％ 　《こぶし（パンチ）》50％　　　《頭突き》　　10％　　　《投擲》　　　　　25％ 　《マーシャルアーツ》1％　　　 《拳銃》　　　20％　　　《サブマシンガン》15％ 　《ショットガン》　　30％　　　《マシンガン》15％　　　《ライフル》　　　25％ ------------------------ 探索系技能 ------------------------ 習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値 ●《応急手当》80％　　　《鍵開け》　1％　　　 《隠す》　　15％ 　《隠れる》　10％　　●《聞き耳》　70％　　　《忍び歩き》10％ 　《写真術》　10％　　●《精神分析》76％　　　《追跡》　　10％ 　《登攀》　　40％　　●《図書館》　75％　　●《目星》　　80％ ------------------------ 行動系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　　 現在値 　《運転》　　　20％　　　《機械修理》20％　　　《重機械操作》1％ 　《乗馬》　　　5％　　　 《水泳》　　25％　　　《製作()》　　5％ 　《操縦()》　　1％　　　 《跳躍》　　25％　　　《電気修理》　10％ 　《ナビゲート》10％　　　《変装》　　1％　　　 《》　　　　　％ ------------------------ 交渉系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前 現在値 　《言いくるめ》5％　　　 《信用》　　15％　　●《説得》75％ 　《値切り》　　5％　　　 《母国語()》80％　　　《》　　％ ------------------------ 知識系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　　　　　　　 現在値　習得/名前　 現在値 　《医学》　　　　　5％　　　 《オカルト》　　　　　5％　　　 《化学》　1％ 　《クトゥルフ神話》0％　　 ●《芸術(服飾デザイン)》85％　　　《経理》　10％ 　《考古学》　　　　1％　　　 《コンピューター》　　1％　　　 《心理学》5％ 　《人類学》　　　　1％　　　 《生物学》　　　　　　1％　　　 《地質学》1％ 　《電子工学》　　　1％　　　 《天文学》　　　　　　1％　　　 《博物学》10％ 　《物理学》　　　　1％　　　 《法律》　　　　　　　5％　　　 《薬学》　1％ 　《歴史》　　　　　20％　　　《》　　　　　　　　　％　　　　《》　　　％ ■戦闘■ ダメージボーナス：1d4 名称　成功率　ダメージ　射程　　攻撃回数　装弾数　耐久力　/ 備考 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ ■所持品■ 名称　単価　個数　価格　備考 　　　　　　1　　 0 　　　　　　1　　 0 　　　　　　1　　 0 　　　　　　1　　 0 =所持品合計=　　　　　0 所持金 預金・借金 ■その他■ メモ： 菊池　染織　(きくち　 しき) 私/おれ　 きみ/生徒諸君　 〜先生/〜さん ▫メイン▫ 26歳美術教師。 基本穏やかで、生徒からはちょろいと有名。「怒っちゃうぞー！」みたいなビジネス怒しかしてこないので、生徒からは舐められている。偉い先生からは、もっと自覚を持って〜とかなんとか言われているかもしれない。だが、生徒とは楽しい空間を共有したいのでわりと聞き流している。授業が崩壊するような雰囲気だと流石に注意を促しているので、心配ご無用。多分着ぐるみの頭とかを被せて授業に参加してもらうとかいう罰をあげるかも。人の作品を傷つけるものには容赦しない。普段怒らない人間の怒りは怖いんだぞ(暗黒微笑) ▫授業評価▫ 作品の出来がどんなに悪くても、真面目に取り組んでいた様子がわかる子や、居残りして頑張った生徒には５の評価をあげる。作品の良さだけで、その子自身に評価をつけたくはないし、頑張った子には報われて欲しいと思っているから。居残り組には先生から内緒でお菓子の差し入れがある。よく居残りしている子は、わりとお菓子目当てだったりするが、皆と楽しく作品作りをすること自体も好きなのでどんとこい！の精神。一人で作品に打ち込むよりも、作品を生み出す中で、誰かとその楽しさや達成間を共有することが好き。 ▫おかしな趣味▫ マネキンに自分のデザインした衣装を着せて、壮大な一人お人形遊びをしている。休みの日には一人で関コレをすることもある(写真を撮って後で雑誌にしたりする)し、一人評論会もする。テンションが上がると、そのマネキンとダンスする。 デザインする服は基本女物。自分の為に作っているが、自分用ではないので、満足するとチャリティーにだしたり、孤児院なんかに届けている。ので、最近は子供用の服が多い。部屋には、子供用の服が散乱していたり、女物のドレスやワンピースのデザインがノートに書き殴ってあったり、カツラが落ちていたり、酷い有様。大家さんに見られて、1度通報されかけたことがある。 誰かが、自分のデザインした服を着て笑顔になってくれることが、幸せ。 ↓ この趣味のきっかけは、妹である杏。 リカちゃん人形の服が欲しいと言う杏に、こんな服はどう？とデザインして見せたら、とてもとても喜んでくれたのだ。それが嬉しくて、入院中、ベッドの中で、手探りではあるが、せっせとそのデザインを元に服を作った。杏は嬉しそうにその服を受け取って、毎日そのリカちゃんを見せにきてくれた。それが嬉しくて、またデザインをして、服を作って、あげて。それの繰り返し。その内、杏の服もデザインするようになった。自分が外に遊びに行けない分、杏が色々な服を着て、自分と遊んでくれる。外行き用の服も、ちょっとドレスみたいな服も、コスプレみたいなおかしなものの、楽しそうに着てくれる。まるでデートみたいで、家族旅行みたいで、病室の中なのに、杏がいるだけで、世界は楽しく見えた。 杏が自分の作ったもので喜んでくれることが、本当に心から嬉しかった。入院中も、笑顔でいられたのは、杏のお陰。 ▫杏▫ どうして、他人みたいに振る舞うの？ おれのこと嫌いだったの？ なんで何も言わずに死んじゃったの？ どうして頼ってくれなかったの？ そんなに必要なかった？ そんなに信用できない兄さんだった？ なんでひとりにしたの？ 置いていくの？ 死を選んだの？ おれはどうすれば、君の兄さんになれたの？ 分からない。分からない。分からない。 だからせめて、杏が隠したかったなら。杏が知られたくなかったなら。不出来な兄だったのなら。君が死んだ後も、この関係は秘密にしよう。君の兄さんを名乗ることを、やめよう。 生徒の死を悲しむ、ただの教師として振舞おう。 それが、杏へのせめてもの手向けになるはずだから。 ▫ ▫ ▫ 杏ちゃんのことが妹として大好き。自分に夢をくれた人で、幼い頃から彼女に感謝している。いつか恩返しがしたかった。いつか、彼女が好きな人と結ばれて、もし結婚式に呼んでもらえたら。もし、彼女がいいと言ってくれたなら。彼女の為に──いや、自分の為に、ウェディングドレスを作りたかった。たった一度でいいから、もう一度だけ、自分の作った服を着て、彼女が幸せそうに笑う姿を拝みたかった。彼女に幸せになって欲しかった。そんな幸せな妹の、兄さんになりたかった。夢はもう、二度と叶わない。 ▫名前について▫ 杏 → 木と口　→ 菊池(菊はお葬式に備える花) ピンクの菊の花言葉→「甘い夢」 染織(せんしょく)→語源としては布を「染める」ことと「織る」ことの総称。 しき→四季と死期 聞く　知識　　効く知識でもおもろい ▫話し方メモ▫ 「え〜？な〜いしょで〜す！そしたら、分からない間も、先生のこと考えててくれるでしょ〜？なんて。〇〇だよ〜！どうだ〜！つまらないだろお！」 「ん〜？どうしたのかな。先生に任せてみなさい」ﾄﾞﾔ 「〇〇先生は、今日も若いですね〜」 デザイナー+ファッション系芸術家 個人的な関心技能▷▶応急手当と精神分析 病院育ちですから！人の痛みを分かってあげたい、という気持ちが強く、入院中もその後も積極的に学びました。生徒に寄り添います。 芸術▷▶美術教師✌️生きる意味✌️ キックと回避▷▶元気な時や、入院後はサッカー少年でした！体力づくりのために始めたものの、今ではスポーツの中ならサッカーがいちばんすき！サッカーアニメを見まくっていたかも。 図書館▷▶入院中、一人の時はベッドの中でたくさん本を読み漁っていました。デザイン系の雑誌も読んだぞ！ 説得・目星・聞き耳▷▶教師ですからね。生徒指導のために身についた技能たち。居眠りをしている生徒がいれば気が付き、授業中噂話に興じる生徒がいれば気が付き、そしてやめるように注意を促す。なんでや！と反論されれば、教師として授業の大切さと時間の有限さを説得する。これです。 杏は梅と同じバラ科サクラ属の樹木、の果実 桜梅桃李→それぞれ、独自の花を咲かせる （李=すもも） ナナカマド 花鍬樹 苹果【へいか/ひょうか】』[中国語漢字 デザイナー+ファッション系芸術家 個人的な関心技能▷▶応急手当と精神分析 病院育ちですから！人の痛みを分かってあげたい、という気持ちが強く、入院中もその後も積極的に学びました。生徒に寄り添います。 芸術▷▶美術教師✌️生きる意味✌️ キックと回避▷▶元気な時や、入院後はサッカー少年でした！体力づくりのために始めたものの、今ではスポーツの中ならサッカーがいちばんすき！サッカーアニメを見まくっていたかも。 図書館▷▶入院中、一人の時はベッドの中でたくさん本を読み漁っていました。デザイン系の雑誌も読んだぞ！ 説得・目星・聞き耳▷▶教師ですからね。生徒指導のために身についた技能たち。居眠りをしている生徒がいれば気が付き、授業中噂話に興じる生徒がいれば気が付き、そしてやめるように注意を促す。なんでや！と反論されれば、教師として授業の大切さと時間の有限さを説得する。これです。 ■簡易用■ 菊池 染織(男) 職業:美術教師 年齢:26　PL: STR:13　　DEX:16　　INT:14　ｱｲﾃﾞｱ:70 CON:11　　APP:11　　POW:14　　幸 運:70 SIZ:13　SAN:99　EDU:16　知 識:80 H P:12　　M P:14　　回避:dex*2　　ﾀﾞﾒｰｼﾞﾎﾞｰﾅｽ:1d4 ―――――――――――――――――――――――――― [技能]（職業技能点:320 個人技能点:140） (書式:職業/個人<成長>[その他]) ―――――――――――――――――――――――――― [持ち物] ・武器 ――――――――ここに記入―――――――― ・防具 ――――――――ここに記入―――――――― ・所持品 ――――――――ここに記入―――――――― [プロフィール]