タイトル：dars@ソプスク

キャラクター名：金毛利　己道（かなもり　きどう）
職業：体育教師（人間山脈ベース(2015)）
年齢：24 / 性別：男
出身：日本
髪の色：黒 / 瞳の色：茶 / 肌の色：肌色
身長：179
体重：66

■能力値■
HP：13
MP：14
SAN：58/99

　　　　 STR　 CON　 POW　 DEX　 APP　 SIZ　 INT　 EDU　 HP　 MP
作成時　　13　　11　　14　　11　　 6　　14　　12　　16　　13　　14
成長等
他修正
=合計=　　13　　11　　14　　11　　 6　　14　　12　　16　　13　　14

■技能■

------------------------ 戦闘系技能 ------------------------
習得/名前　　　　　　 現在値　習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値
●《回避》　　　　　　63％　　　《キック》　　25％　　●《組み付き》　　　93％
●《こぶし（パンチ）》75％　　　《頭突き》　　10％　　●《投擲》　　　　　41％
　《マーシャルアーツ》1％　　　 《拳銃》　　　20％　　　《サブマシンガン》15％
　《ショットガン》　　30％　　　《マシンガン》15％　　　《ライフル》　　　25％
●《武道（空手）》　　70％　　　《》　　　　　％　　　　《》　　　　　　　％


------------------------ 探索系技能 ------------------------
習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値
　《応急手当》30％　　　《鍵開け》　1％　　　 《隠す》　　15％
　《隠れる》　10％　　●《聞き耳》　60％　　　《忍び歩き》10％
　《写真術》　10％　　　《精神分析》1％　　　 《追跡》　　10％
　《登攀》　　40％　　●《図書館》　65％　　●《目星》　　72％


------------------------ 行動系技能 ------------------------
習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　　 現在値
●《運転》　　　25％　　　《機械修理》20％　　　《重機械操作》1％
　《乗馬》　　　5％　　 ●《水泳》　　35％　　　《製作()》　　5％
　《操縦()》　　1％　　 ●《跳躍》　　43％　　　《電気修理》　10％
　《ナビゲート》10％　　　《変装》　　1％　　　 《》　　　　　％


------------------------ 交渉系技能 ------------------------
習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前 現在値
●《言いくるめ》71％　　　《信用》　　15％　　　《説得》15％
　《値切り》　　5％　　　 《母国語()》80％　　　《》　　％


------------------------ 知識系技能 ------------------------
習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　 現在値
●《医学》　　　　　60％　　　《オカルト》　　　5％　　　 《化学》　1％
　《クトゥルフ神話》0％　　　 《芸術()》　　　　5％　　　 《経理》　10％
　《考古学》　　　　1％　　　 《コンピューター》1％　　　 《心理学》5％
　《人類学》　　　　1％　　　 《生物学》　　　　1％　　　 《地質学》1％
　《電子工学》　　　1％　　　 《天文学》　　　　1％　　　 《博物学》10％
　《物理学》　　　　1％　　　 《法律》　　　　　5％　　　 《薬学》　1％
　《歴史》　　　　　20％　　　《》　　　　　　　％　　　　《》　　　％


■戦闘■

ダメージボーナス：1d4
名称　成功率　ダメージ　射程　　攻撃回数　装弾数　耐久力　/ 備考
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/


■所持品■
名称　　　　　　　　 単価　個数　価格　備考
スマフォ　　　　　　　　　 1　　 0
ミニバン（8人乗り）　　　　1　　 0　　 中古車、部員の送迎のために買った
応急手当セット　　　　　　 1　　 0
　　　　　　　　　　　　　 1　　 0

=所持品合計=　　　　　0

所持金
預金・借金

■その他■

メモ：
【長期の不定の狂気（奇妙な性的嗜好）：5ヵ月間】甘くて舌が痺れる血が沸騰するような液体に興奮を覚える

中学校の体育教師でバスケ部の顧問を務めている。

小学校低学年の頃までは不自由なく過ごしていたが、高学年になった頃に父親が会社をリストラされ生活が苦しくなった。
父はリストラされてから酒を浴びるように飲み始め、自分へ暴力を振るうようになった。
翌朝には酒で記憶を飛ばしているようで、殴った本人に怪我の心配される始末。
母は世間体か暴力を恐れてかは分からないが、父にも誰にも話してはいけないと口止めし、助けてくれなかった。
仕方なく周りには階段から転んだなどの嘘をついて黙って過ごしていた。

中学生になってから暴力の対抗手段として、空手や柔道などの武道を習い始めた。
更に中学3年になり周りよりも一回りくらい体が大きくなったころ、ついに我慢の限界を迎えて父親を病院送りにしてしまう。
それからは両親ともによそよそしくなり暴力を振るわれることはなくなった。
当時、暴力を振るわれた傷跡は今でも顔に大きく残っている。

負の感情がきっかけで始めた武道だったが、体を動かすことや技を学ぶことに楽しみを覚える。
高校進学後もその気持ちは変わらず、将来はスポーツに関わる仕事に就こうと体育大学に進学した。
大学の教員養成課程で、「笑顔が少なくて怖いぞ」と指摘されたことをきっかけに常に笑顔でいることを心掛けるようになる。

教師となり、部活の顧問として空手か柔道を受け持ちたいと思っていたが、枠がなく新米で発言権もないため、誰もやらないバスケ部を受け持つことになった。
バスケ経験はあまりなかったが、顧問として最低限の知識を身に付けようと勉強や体の動かし方を学び始めている。（投擲、跳躍）
父がリストラされたことを見ていたため、仕事としてすべきと思えば出来る限り行おうという気持ちはある。
教員としての高尚な使命感は持ち合わせていないが、お金を貰って生徒を任されている以上、教師として必要なことはやろうと思っている。

【その他】
素手の近接技能2つ：＜組み付き＞、＜こぶし＞
個人的な関心の技能3つ：＜目星＞、＜言いくるめ＞、＜医学＞

【PCへの質問】
①自殺した生徒についてどう思っていますか？
　→部活で受け持っている生徒が亡くなったことに対して、教員として救いの手を差し伸べられなかったのは申し訳なかったと思っている。
　　だがさほど悲しんではいない。教員として生徒を救えなかったことに対して、職務を全うできなかったという気持ちのほうが大きい。
　　十数年で人生を終わらせた判断に対して憂う気持ちは多少あるが、長い人生もっとつらいこともあるだろうし、ここで耐えきれないのであれば、死ぬことも救いだろうなと思っている。

②いじめという事柄に対して現在のHO2はどう考えていますか？
　→当事者同士で解決すべきことだと本音では思っている。
　　人と人同士が生活する中で摩擦は避けられないことだし、ましてや年代が同じというだけの子供がこれだけ集まれば問題は発生するし、いじめは無くならないと思っている。
　　それこそいじめる側はもちろん、いじめられる側もコミュニケーション方法や解決方法を学校生活の中で学べよと思っている。
　　教員という仕事として、いじめられている生徒を守ることと、いじめている相手を指導することは必要だと考えているので、気が付けば解決に奔走する。

③過去自分が行っていたいじめについてどう思っていますか？また、その時のいじめられっ子について何か思うところはありますか？
　→教員としていじめの話題が出る際に、思い出すことはある程度。
　　少し鼻につく相手に武道の練習と称して暴力を振るったり、揶揄ったりしていたことを、論理的には悪いことをしたなと思っているが、感情的には特に思うことはない。
　　虐めていた自分が確実に悪いとは思うが、見て見ぬ振りした教師も、止めなかった回りも、なすがままの相手もお互い様だろと思っている。
　　仮に同窓会などで会う機会があれば、相手がどう受け取るか知らないが、頭くらいは下げるかと思っている。






































ーーーーー　【秘匿情報】ソープスクール　ーーーーー
HO2「HO2先生は笑顔を絶やさない」
 ･あなたは3-Bの担任です。
・あなたは体育教師です。
・HO の中では新人で、年齢が最も若いです。

以下、秘匿内容
▼過去
あなたは過去いじめっ子でした。
また、両親からDV を受けていました。
中学生の時にいじめグループの中心人物として、率先していじめを行っていました。
いじめの内容は肉体的なものから無視、物やお金を奪ったりなど様々でした。
ですがいじめていた人物がいなくなってしまい、親からのDVも無くなり、自身も高校受験に追われいじめはしなくなりました。

▼自殺した生徒(美影杏)について
あなたはその生徒が所属していた部活の顧問です。(部活内容は好きに決めて構いません)
彼女は部活に所属してはいますが、もうかれこれずっと部活に参加していないです。
よく保健室に行くのを見かけていたので声をかけていましたが、そのたびに「大丈夫です」と笑顔で返すばかりでした。
彼女は HO1先生のクラスでした。

★好きな戦闘技能に+40%の補正

【PCへの質問】
①自殺した生徒についてどう思っていますか？
②いじめという事柄に対して現在のHO2はどう考えていますか？
③過去自分が行っていたいじめについてどう思っていますか？また、その時のいじめられっ子について何か思うところはありますか？

【あなたが知っていること】
･過去、いじめていた人物についてあなたはよく覚えていません。受験が忙しくなった時に気付いたらいなくなっていた、という印象です。
また、当時のあなたはいじめていたことに関して一切の罪悪感を感じていませんでした。(その理由や現在の心境については自由に決めていただいて構いません)
･自殺した生徒については、不真面目ではないがいつも練習に身が入っていなかった、という印象です。


ーー　エンディングの質問　ーー
１：いじめっ子という存在について考え方は現在どうか。
→変わらず教師として正す対象と考えている。
　ただし、以前よりは教師として踏み込んで接する必要はあるなと思っている。

２：今後どう生きていくのか。教師は続けるのか。
→変わらず教師を続けます。
　笑顔は相変わらず多いが、笑顔以外の表情も見せて、メリハリは付けてる。


ーーーーー
・HO1（先生からの視線は冷たい）
→網走素言（あばしり　そげん）　25歳
→国語教師、比較的古典が中心、言葉少なで理屈っぽい系
→ねちねち

・HO2（先生が笑顔を絶やさない）
→金毛利　己道（かなもり　きどう） 24歳

・HO3（先生は優しく話してくれる）
→羽生 義隆（はにゅう　よしたか） 29歳
→保健室の先生、白衣を常に着用しているタイプ。
→虐待されていた

・HO4（先生って何考えてるの）
→水見 美海（みずみ みみ） 25歳

■簡易用■
金毛利　己道（かなもり　きどう）(男) 職業:体育教師（人間山脈ベース(2015)） 年齢:24　PL:
STR:13　　DEX:11　　INT:12　ｱｲﾃﾞｱ:60
CON:11　　APP:6　　POW:14　　幸 運:70
SIZ:14　SAN:99　EDU:16　知 識:80
H P:13　　M P:14　　回避:dex*2　　ﾀﾞﾒｰｼﾞﾎﾞｰﾅｽ:1d4
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[技能]（職業技能点:320 個人技能点:120） (書式:職業/個人<成長>[その他])

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[持ち物]
・武器
――――――――ここに記入――――――――
・防具
――――――――ここに記入――――――――
・所持品
――――――――ここに記入――――――――

[プロフィール]