タイトル：早乙女 綴（さおとめ つづり） キャラクター名：早乙女 綴 職業：中学教師(理科) 年齢：28歳 / 性別：男 出身：日本 髪の色：黒 / 瞳の色：緑 / 肌の色：不健康 身長：173cm 体重：62kg ■能力値■ HP：13 MP：13 SAN：83/91 　　　　 STR　 CON　 POW　 DEX　 APP　 SIZ　 INT　 EDU　 HP　 MP 作成時　　10　　12　　13　　15　　11　　13　　16　　16　　13　　13 成長等 他修正 =合計=　　10　　12　　13　　15　　11　　13　　16　　16　　13　　13 ■技能■ ------------------------ 戦闘系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　　 現在値　習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値 ●《回避》　　　　　　80％　　●《キック》　　76％　　●《組み付き》　　　28％ ●《こぶし（パンチ）》65％　　　《頭突き》　　10％　　　《投擲》　　　　　25％ 　《マーシャルアーツ》1％　　　 《拳銃》　　　20％　　　《サブマシンガン》15％ 　《ショットガン》　　30％　　　《マシンガン》15％　　　《ライフル》　　　25％ ------------------------ 探索系技能 ------------------------ 習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値 ●《応急手当》70％　　　《鍵開け》　1％　　　 《隠す》　　15％ 　《隠れる》　10％　　●《聞き耳》　79％　　　《忍び歩き》10％ 　《写真術》　10％　　　《精神分析》1％　　　 《追跡》　　10％ 　《登攀》　　40％　　●《図書館》　78％　　●《目星》　　79％ ------------------------ 行動系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　　 現在値 　《運転》　　　20％　　　《機械修理》20％　　　《重機械操作》1％ 　《乗馬》　　　5％　　　 《水泳》　　25％　　●《製作(料理)》10％ 　《操縦()》　　1％　　　 《跳躍》　　25％　　　《電気修理》　10％ 　《ナビゲート》10％　　　《変装》　　1％　　　 《》　　　　　％ ------------------------ 交渉系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　　　　　 現在値 　《言いくるめ》5％　　　 《信用》　　15％　　●《説得》　　　　　　70％ 　《値切り》　　5％　　　 《母国語()》80％　　●《ほかの言語(英語)》31％ ------------------------ 知識系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　 現在値 ●《医学》　　　　　7％　　　 《オカルト》　　　5％　　 ●《化学》　46％ ●《クトゥルフ神話》8％　　　 《芸術()》　　　　5％　　　 《経理》　10％ 　《考古学》　　　　1％　　　 《コンピューター》1％　　 ●《心理学》75％ 　《人類学》　　　　1％　　 ●《生物学》　　　　53％　　　《地質学》1％ 　《電子工学》　　　1％　　　 《天文学》　　　　1％　　　 《博物学》10％ 　《物理学》　　　　1％　　　 《法律》　　　　　5％　　　 《薬学》　1％ 　《歴史》　　　　　20％　　　《》　　　　　　　％　　　　《》　　　％ ■戦闘■ ダメージボーナス：0 名称　成功率　ダメージ　射程　　攻撃回数　装弾数　耐久力　/ 備考 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ ■所持品■ 名称　　　　　単価　個数　価格　備考 薬　　　　　　　　　1　　 0　　 頓服の抗不安薬。 指輪(ダミー)　　　　1　　 0　　 シンプルなデザイン。左薬指に嵌めている。人間よけ。 スマホ　　　　　　　1　　 0　　 黒の機種。シンプルなカバー。 鍵　　　　　　　　　1　　 0　　 家と車の鍵。いざとなればメリケンサック代わりにするつもり。 手袋　　　　　　　　1　　 0　　 実験や我慢のならない時などに着用している。 =所持品合計=　　　　　0 所持金 預金・借金 ■その他■ メモ： ▍カラーコード：#A15E87 ─── ▍PCについて HO1先生からの視線は冷たい ▎名前 早乙女　綴（さおとめ つづり） ▎呼び方 一人称：私、先生(対生徒) 二人称：貴方,苗字+敬称(対教師)、君,苗字+敬称or呼び捨て(対生徒)、役職名 ▎好き／苦手 好き：教えること、家族 苦手：人間全般 ▎担当科目 理科 「では教科書67ページを開いてください。今日から新しい単元に入るのでしっかり取り組むように。居眠りは置いていきますよ」 「よくできました。次も期待しています」 「なんですか。人をゴミを見るような目で見ないでください」(ゴミを見るような目で見ながら) ▎性格 愛想のあまりない事務的な人間。 淡白でありつつも、生徒への対応は比較的丁寧。対して近しい年齢の教師相手には嫌味ったらしい口を利くこともしばしば。よほど態度の悪い生徒には遠回しに悪態をつくことも。 潔癖気味で人との接触を極力避ける傾向にあり、『人間よけ』と称して左薬指に結婚指輪(ダミー)を嵌めている。もちろん嘘であるとは誰にも明かしていない。 左利きで達筆。右手には古い火傷痕が見られるが、聞かれた際には『昔実験中に負ったもの』と話している。(詳細は下記補足欄にて) 幼い頃から虚弱体質で入退院を繰り返しており、少しでも改善するようにと日々体力作りに勤しんできた。今では人並みに持つようにはなったが、激しいスポーツは苦手寄り。 現在も体質のほか稀に出る心身症に悩まされているものの、症状としては軽い頭痛や過呼吸程度で、普段は職員室や理科室に籠りつつ、たまのまとまった空き時間には保健室で休息を取るなどしながら業務にあたっている。 両親が医療費を稼ぐために共働きだったことから、一通りの家事はできるようになった。現在は一人暮らし。 ただでさえ迷惑をかけてきた自分の事情を汲んで引越しをさせてくれた父母のことは大切に思っている。 ▎過去 生まれた頃から外見も声も可愛らしい子供だった。 その虚弱体質ゆえか、はたまた成長が周りよりも遅かったことが原因か、中学進学後に向けられる視線は小学生の頃とは打って変わり、様々なものへと変化していった。 例えば「男のくせに女々しい」だとか、「男だけど付き合える」だとか。 多感な時期の偏見が次第に力関係に影響するようになり、気付けばいじめの標的となっていた。 （高校の頃には無事に成長期を迎え、背丈や声も現在のごく一般的な男性らしいものとなった。顔立ちは童顔寄りのため眼鏡をかけて誤魔化している。） ▎中学教師を目指した理由、評価および態度 中学教師を目指したきっかけは、転校先で先生に「理解力があり人に教えるのが上手い」と褒められたことだった。 最初は自分の本質を見てもらえる喜びが勝っていたが、いつしか『教師』という絶対的な立場(人の上)を確立することで過去の自分を払拭することに執着するようになっていった。 実際授業の評判は良く、生徒に質問などで頼られることも少なくはない。 生徒とのコミュニケーションの一環としてテストの答案用紙に度々イラストと『よく出来ました』『もう少し頑張りましょう』などのコメントを添えたりする。 対話時とのギャップが生徒の間でちょっと人気。 裏で話題に上がるタイプの先生かもしれません(？) ▎自殺した生徒についての心情 大人しく手のかからない子、というのが普段の印象。 だからこそ気にかけていた部分があるのかもしれない。 馴染めていない様子とはいえ、特別目立った傷や行動も確認できないことから相談されない以上は介入できず、頻繁に声をかけずとも“大丈夫”に「何かあれば話してくださいね」と伝えながら、生徒本人や生徒周辺の様子を静かに見守る立場をとることにしていた。 ▎いじめに対する考え方 人権侵害、広い意味での人殺し。 行動の軽率さ、暴力に頼ることしかできない未熟さに哀れみを覚えているのかもしれません。 だからこそ加害者には相応の処罰と教育を受けさせるべきだと考えている。経験は教科書よりも深く学べるので、一度痛い目を見ないと理解できないなら痛い目を見た方がいい。 ▎補足：火傷について 中学の頃、親が買い揃えてくれた私物を目の前で燃やされた際に負った火傷。 “口外したら殺す”と脅され、「沸かしていた熱湯を誤って零してしまった」と嘘をついた。そのため不慮の事故として処理されており、大事にはなっていない。 燃えたものは後日自分の貯金で隠れて買い直した。 両親に迷惑をかけないようにするため、治療中に左利きに綺正したのが現在の利き手となっている。 ─── ▍取得技能について CoC6版〈教授〉ベース 応急手当,目星,心理学,説得,図書館,ほかの言語(英語),+化学,生物学 ・〈値切り〉→〈応急手当〉に変更 　···生徒と自分の処置のため ・〈信用〉→〈目星〉に変更 　···教育者として見守るため ・〈回避〉〈キック〉〈こぶし〉 　···自己防衛のため ・〈聞き耳〉 　···過去のトラウマで鋭敏になっているため ・〈化学〉〈生物学〉 　···理科担当のため ▍技能補正 ・〈心理学〉に+50 ─── ▍探索者について イゴーロナクに関わるシナリオに参加した場合、そのセッション内では問題ありませんが、クリア後に触発され悪徳の一面が開花します。 どういった内容か、その後の扱いについてはKP･PLに委ねます。 （例：HO3の場合、美影の身体を用意するため、生贄を用意し恐ろしい儀式を行おうとする…など） ─── ▍通過シナリオ 　▎ソープスクール - エンドB 全生還 　▎牛カルビ炎上 - 全生還 　▎やさしい朝をくださいね - 両生還 　▎AND/HAND - 両生還 　▎満を持して今日も俺は眠れない - 全生還 ▍通過予定 　▎山盛りポテト350円 　▎廃スクール・ウォーカーズ ─── ▍成長＆SAN回復値 ▎ソープスクール ┃SAN回復値：49→52(+3) ■不定内容： 1.健忘症(親しい者のことを最初に忘れる；言語や肉体的な技能は働くが、知的な技能は働かない)あるいは昏迷／緊張症（短期の表を参照）。 （昏迷（(胎児のような姿勢をとる、物事を忘れる）あるいは緊張症 (我慢することはできるが意思も興味もない；強制的に単純な行動をとらせることはできるが、自発的に行動することはできない)。） ■期間：1ヶ月（2023.9.14〜） ▎牛カルビ炎上 ┃SAN回復値：41→51(+10) ┃製作:料理：5→10(+5) ┃医学：5→7(+2) ┃聞き耳：70→71(+1) ┃目星：65→66(+1) ┃生物学：46→53(+7) ■不定内容： ソープスクール継続（期間など同様） ▎やさしい朝をくださいね ┃SAN回復値：41→54(+13) ┃聞き耳：71→73(+2) ┃目星：66→67(+1) ▎AND/HAND ┃SAN回復値：36→54(+18) ┃図書館：75→78(+3) ┃聞き耳：73→79(+6) ┃目星：67→79(+12) ┃キック：75→76(+1) ┃クトゥルフ神話技能：0→3(+3) ■不定内容： 7.心因性視覚障害、心因性難聴、単数あるいは複数の四肢の機能障害。 ■期間：2ヶ月（2024.1.12〜） ▎満を持して今日も俺は眠れない ┃SAN回復値／ 　　第一夜：50→65(+15) 　　第二夜：60→64(+4) 　　第三夜：63→69(+6) 　　第四夜：69→83(+14) ┃クトゥルフ神話技能：3→8(+3/+1/+1) ┃説得：65→70(+1/+4) ┃：→(+) ┃：→(+) ┃：→(+) ■簡易用■ 早乙女 綴(男) 職業:中学教師(理科) 年齢:28歳　PL: STR:10　　DEX:15　　INT:16　ｱｲﾃﾞｱ:80 CON:12　　APP:11　　POW:13　　幸 運:65 SIZ:13　SAN:91　EDU:16　知 識:80 H P:13　　M P:13　　回避:dex*2　　ﾀﾞﾒｰｼﾞﾎﾞｰﾅｽ:0 ―――――――――――――――――――――――――― [技能]（職業技能点:320 個人技能点:160） (書式:職業/個人<成長>[その他]) ―――――――――――――――――――――――――― [持ち物] ・武器 ――――――――ここに記入―――――――― ・防具 ――――――――ここに記入―――――――― ・所持品 ――――――――ここに記入―――――――― [プロフィール]