タイトル：Runan-373 キャラクター名：水中浮遊樹　（みずなか　ふゆき） 職業：教師 年齢：26 / 性別：男 出身： 髪の色：黒 / 瞳の色：青 / 肌の色： 身長：179 体重： ■能力値■ HP：12 MP：13 SAN：44/99 　　　　 STR　 CON　 POW　 DEX　 APP　 SIZ　 INT　 EDU　 HP　 MP 作成時　　15　　10　　13　　10　　12　　14　　13　　19　　12　　13 成長等 他修正 =合計=　　15　　10　　13　　10　　12　　14　　13　　19　　12　　13 ■技能■ ------------------------ 戦闘系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　　 現在値　習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値 ●《回避》　　　　　　74％　　　《キック》　　25％　　●《組み付き》　　　50％ ●《こぶし（パンチ）》60％　　　《頭突き》　　10％　　　《投擲》　　　　　25％ 　《マーシャルアーツ》1％　　　 《拳銃》　　　20％　　　《サブマシンガン》15％ 　《ショットガン》　　30％　　　《マシンガン》15％　　　《ライフル》　　　25％ ●《大きい棍棒》　　　70％　　●《ナイフ》　　70％　　　《》　　　　　　　％ ------------------------ 探索系技能 ------------------------ 習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値 　《応急手当》30％　　　《鍵開け》　1％　　　 《隠す》　　15％ 　《隠れる》　10％　　●《聞き耳》　78％　　　《忍び歩き》10％ 　《写真術》　10％　　●《精神分析》81％　　　《追跡》　　10％ 　《登攀》　　40％　　●《図書館》　70％　　●《目星》　　70％ ------------------------ 行動系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　　 現在値 　《運転》　　　20％　　　《機械修理》20％　　　《重機械操作》1％ 　《乗馬》　　　5％　　　 《水泳》　　25％　　　《製作()》　　5％ 　《操縦()》　　1％　　　 《跳躍》　　25％　　　《電気修理》　10％ 　《ナビゲート》10％　　　《変装》　　1％　　　 《》　　　　　％ ------------------------ 交渉系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前 現在値 　《言いくるめ》5％　　　 《信用》　　15％　　●《説得》60％ 　《値切り》　　5％　　　 《母国語()》95％　　　《》　　％ ------------------------ 知識系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　 現在値 　《医学》　　　　　5％　　　 《オカルト》　　　5％　　　 《化学》　1％ 　《クトゥルフ神話》0％　　　 《芸術()》　　　　5％　　　 《経理》　10％ 　《考古学》　　　　1％　　　 《コンピューター》1％　　 ●《心理学》80％ 　《人類学》　　　　1％　　　 《生物学》　　　　1％　　　 《地質学》1％ 　《電子工学》　　　1％　　　 《天文学》　　　　1％　　　 《博物学》10％ 　《物理学》　　　　1％　　　 《法律》　　　　　5％　　　 《薬学》　1％ 　《歴史》　　　　　20％　　●《日本文学》　　　75％　　　《》　　　％ ■戦闘■ ダメージボーナス：1d4 名称　　　　　成功率　ダメージ　射程　　攻撃回数　装弾数　耐久力　/ 備考 鉄製スコップ　　　　　1d8+db　　　　　　　　　 1　　　　　　　20　/ ナイフ　　　　　　　　1d4+db　　　　　　　　　 1　　　　　　　15　/ こぶし　　　　　　　　1d3+db　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ ■所持品■ 名称　単価　個数　価格　備考 　　　　　　1　　 0 　　　　　　1　　 0 　　　　　　1　　 0 　　　　　　1　　 0 =所持品合計=　　　　　0 所持金 預金・借金 ■その他■ メモ： ＊POWが13あるのは、セッション中に死なないためで〜す。実際はトラウマ持ちで〜す。＊ ソープスクール　HO1 元ネタ：ウンディーネ（水中浮遊＝自由な精霊） ーーーーーキャラクター特徴ーーーーーー 自己防衛型二重人格 担当教科：現代文　　部活：園芸部顧問 ・口調が砕けている。というか、語尾がやる気なさげ。目が死んでいるが、表情は豊かめ。 ・理不尽なこと、意地悪なやつが大嫌い。 ・自由を尊重しており、「規則の範囲内ならいいぞ〜」とよく口にする。 ・個人タスクが得意らしく、進行が遅い先生の分も（勝手に）肩代わりしている時がある。その代わりに、協力必須な業務を押し付け、最低限以上に関わろうとしない。 ・目が死んでいることも関係してか、大半の生徒から距離を置かれている。 ・授業中は授業計画に従って進める真面目。しかし、居眠りや内職している生徒にはダル絡みする。 ・下校時刻を過ぎ、しばらく校内に残っていると、暗い廊下から「お前ら〜、こんな時間まで何してんだ〜。なぁ？」と低い声で聞かれるらしい。振り返れば、暗い通路から死んだ目で少しずつ近寄られるのは、さながらホラーである。 趣味が花を育てたり、キャンプをすること。自然や植物、動物が好き。 教師としての誇りはある。「子供は守るべき存在」 ーーーーー戦闘ーーーーー 戦闘武器は、部活で使ってる長めの鉄製スコップ。 鈍器として容赦なく殴るスタイルなので、似てる形状ならなんでもいい。 戦闘（人間相手）＞ 🟢正当防衛派。最初はダメージの入る攻撃はしない。自分か味方が一発喰らうと”嬉しそうに”即反撃を始める。 🟦『やらなきゃ、やられるんだ！精神』で初めから戦闘参加。気絶狙い。 対田辺＞ 🟢絶対復讐！地の果てまで追いかけて、殺したげる♡ 🟦近寄りたくない。けど、何もしないのは癪。頭殴って、記憶飛ばしたい。 ＞禁句に対して＞ 🟢地雷「お前マジで変わらんね〜よかったよかった！これなら全く戸惑わずに殺せるよ〜！」 🟦泣きながらも立ち向かう「もう、、やめてよぅ、、、」 ＞＞戦闘後＞ 🟢「やった。。。やったよ！やり返してやった！」（爽快感！） 🟦「うぅ、、俺で、、よかったね、、ﾋｯｸ、、」 ーーーーー秘匿関連ーーーーー フユキはいじめられっ子だったけど、平和主義だった。和解をずっと求めてた。 フユキは精神的にも肉体的にも疲弊。 大好きな植物に囲まれて、理想を語る。少し現実が嫌になった。そのまま、眠りについた。 　「こんちゃ〜、大丈夫か？」 精神世界でフユキは自分と出会った。 　「わかるわかる。誰も助けてくれんのよな〜」 彼はフユキの良き理解者となった。 　「なぁ俺、助けたげよっか？」 　「俺が代わりになったげるよ？」 正直限界だったフユキは彼からの提案を受け入れた。彼との精神世界の共有が始まった。 目を覚ましたフユキの片目は深い緑が宿っていた。 静かに復讐の機会を伺っている。（確実な復讐がしたい） ーーーーーフユキの別人格🟢ーーーーー フユキが心に秘めていた復讐心がら発生した。（復讐できたら消えてしまう） フユキのコピー的存在なので、基本は平和主義者。だが、”オリジナル”🟦のことが可哀そすぎて、庇護するようになった。 オリジナルを溺愛してる。オリジナルが可愛いもの（花や子供）と戯れているのが正直限界。 オリジナルの心の安定に努めている。（精神分析） 嘘つきは見抜く。（心理学） 復讐の為に、腕力を付けておこう。花壇の整備にも役立つだろう。（怪力） ただ、精神状態がオリジナルに引っ張られやすい。 ”復讐”ができるタイミングが来たら、嬉しくてしょうがない。だって、復讐心から生まれたから。 「これは正当防衛なんで〜」 「田辺〜！御礼参りに来たよ〜！！！」（←誰おま） 「もう俺はお役御免だね〜」「先生方、俺は消えますんで、オリジナルのフォローを頼んます〜！ばいちゃ！」 ーーーーーフユキ（オリジナル）🟦ーーーーー 平和主義な真面目。人と関わるのは好きだけど、協力するのが苦手。 二重人格の自覚がある。”オリジナル”と呼ばれていることから、自分が作り出した別人格という事もわかってる。 別人格🟢のことを”もう一人の俺”と呼んでいる。 『”いじめ”は起こさせない！』（放課後の徘徊やダル絡みは、実はいじめの防止。放課後に呼び出しているやつが居ないか、そもそも標的にされない様に孤立させないため） 田辺からのいじめでトラウマを抱えている。田辺への復讐心は無いと言うものの、仕返しをしたいと思っている。 精神世界で別人格🟢が支えてくれたことで、メンタルケアがしてある。 彼は「自由」というものに憧れがある。そのためには「過去は振り返らない方がいい」とわかっている。 「先生方〜、行きますよ〜」「やめて下さいよ〜。俺めっちゃ弱いんですから〜（怪力）」 「お前ら〜、早く帰れよ〜」 「田辺、、もう、、俺のことは忘れてくれ、、、」 ーーーーー特殊処理（二重人格）についてーーーーー 初期スタートは🟢。 （目の色がオッドアイの時が🟢、両方青の時が🟦） 人格が切り替わるタイミングは、「狂気の終了時」「誰か指摘された時」「田辺を討伐後」 ＊記憶は共有してるし、ストーリー進行に問題はない。＊ もし、RP入れられたらやりたいね〜（1回目だけでいいんで） 無ければ（内心混乱した後、自己納得して）普通にストーリー続行する。 🟢と🟦の違いは、「目の色」「戦闘スタイル」「田辺への殺意」くらいなので、指摘されることはないと思う（汗） ＊なので、ステータスとか処理は変わらないのでKP安心して〜＊ ~ending前~ ①いじめっ子は未だに無くなればいいと思うし、争いの元。 ②今後も現代文講師であり、園芸部顧問であると思う。しかし、彼の生徒との関わり方を見つめ直し、死んでる目について悩み出す。 二重人格者はそのままになりますねー。なんせ復讐が出来ていないから。田辺とは時々何かしらのゲームとかで競争して、死よりは軽い形で復讐できればいいと思う。仲のいいような悪いようなライバル関係を望んでる。 ③やりたいことは、田辺に仲直りと復縁の意味を込めた花束を渡したいですねー。彼なりの向き合い方です。場所は病室あたりに見舞いに行きますね。花束と今回はチェスを持っていくので、それで対決しないかと持ちかけます。 エンディング：田辺のお見舞い 彼に会いに行ったのは主人格。「自分が行きたい」って言ったことに別人格は成長を感じて、自ら引っ込んだ。けれど、お見舞いは持たせた。 フユキからは「カモミールの花束」。お見舞いの花に「真っ白な花束はNG」が復讐。 イツキからは「クワズイモの鉢」。お見舞いの品に「鉢はNG」が復讐。 しかしそれぞれの花言葉は、『仲直り』『復縁』。 一緒に持ってきたチェスは初めの一歩。これから色んなゲームで争うんだ。酒の飲み比べ、バッティングセンター、、、 僕（俺）らは負けないよ？だって、暴力は嫌いだけど、負けず嫌いなんだ。 僕（俺）らは、『腐れ縁』。田辺との競争は終わらない。復讐が叶うまで。 ソープスクール（2024/08/23） ファンブル：１（精神分析） 100fun：１（回避） クリティカル：１（聞き耳） 1d100<= 【正気度ロール】 CCB<=65 【アイデア】 CCB<=65 【幸運】 CCB<=95 【知識】 CCB<=70 【回避】 CCB<=60 【こぶし（パンチ）】 CCB<=50 【組み付き】 CCB<=70 【棍棒】 CCB<=70 【ナイフ】 CCB<=30 【応急手当】 CCB<=70 【目星】 CCB<=75 【聞き耳】 CCB<=70 【図書館】 CCB<=71 【精神分析】 CCB<=60 【説得】 CCB<=60 【隠れる】 CCB<=60 【信用】 CCB<=80 【心理学】 CCB<=75 【日本文学】 1d3+1D4 【ダメージ判定】 1d4+1D4 【ダメージ判定】 1d6+1D4 【ダメージ判定】 1d6+2+1D4 【ダメージ判定】 ■簡易用■ 水中浮遊樹　（みずなか　ふゆき）(男) 職業:教師 年齢:26　PL: STR:15　　DEX:10　　INT:13　ｱｲﾃﾞｱ:65 CON:10　　APP:12　　POW:13　　幸 運:65 SIZ:14　SAN:99　EDU:19　知 識:95 H P:12　　M P:13　　回避:dex*2　　ﾀﾞﾒｰｼﾞﾎﾞｰﾅｽ:1d4 ―――――――――――――――――――――――――― [技能]（職業技能点:380 個人技能点:130） (書式:職業/個人<成長>[その他]) ―――――――――――――――――――――――――― [持ち物] ・武器 ――――――――ここに記入―――――――― ・防具 ――――――――ここに記入―――――――― ・所持品 ――――――――ここに記入―――――――― [プロフィール]