タイトル：日向 葦人 キャラクター名：日向 葦人 職業：体育教師 年齢：24 / 性別：男 出身：日本 髪の色： / 瞳の色： / 肌の色：浅黒い 身長：高い 体重：それなりに重い ■能力値■ HP：15 MP：13 SAN：53/98 STR CON POW DEX APP SIZ INT EDU HP MP 作成時 14 14 13 12 10 16 12 17 15 13 成長等 他修正 =合計= 14 14 13 12 10 16 12 17 15 13 ■技能■ ------------------------ 戦闘系技能 ------------------------ 習得/名前 現在値 習得/名前 現在値 習得/名前 現在値 ●《回避》 65％ ●《キック》 75％ 《組み付き》 25％ 《こぶし（パンチ）》50％ ●《頭突き》 65％ 《投擲》 25％ ●《マーシャルアーツ》60％ 《拳銃》 20％ 《サブマシンガン》15％ 《ショットガン》 30％ 《マシンガン》15％ 《ライフル》 25％ ------------------------ 探索系技能 ------------------------ 習得/名前 現在値 習得/名前 現在値 習得/名前 現在値 ●《応急手当》70％ 《鍵開け》 1％ 《隠す》 15％ 《隠れる》 10％ ●《聞き耳》 75％ 《忍び歩き》10％ 《写真術》 10％ ●《精神分析》57％ 《追跡》 10％ 《登攀》 40％ ●《図書館》 60％ ●《目星》 70％ ------------------------ 行動系技能 ------------------------ 習得/名前 現在値 習得/名前 現在値 習得/名前 現在値 《運転》 20％ 《機械修理》20％ 《重機械操作》1％ 《乗馬》 5％ 《水泳》 25％ ●《製作(動画)》15％ 《操縦()》 1％ 《跳躍》 25％ 《電気修理》 10％ 《ナビゲート》10％ 《変装》 1％ 《》 ％ ------------------------ 交渉系技能 ------------------------ 習得/名前 現在値 習得/名前 現在値 習得/名前 現在値 ●《言いくるめ》60％ 《信用》 15％ 《説得》15％ 《値切り》 5％ 《母国語()》85％ 《》 ％ ------------------------ 知識系技能 ------------------------ 習得/名前 現在値 習得/名前 現在値 習得/名前 現在値 《医学》 5％ 《オカルト》 5％ 《化学》 1％ ●《クトゥルフ神話》1％ 《芸術()》 5％ 《経理》 10％ 《考古学》 1％ 《コンピューター》1％ 《心理学》5％ 《人類学》 1％ 《生物学》 1％ 《地質学》1％ 《電子工学》 1％ 《天文学》 1％ 《博物学》10％ 《物理学》 1％ 《法律》 5％ 《薬学》 1％ ●《歴史》 24％ 《》 ％ 《》 ％ ■戦闘■ ダメージボーナス：1d4 名称 成功率 ダメージ 射程 攻撃回数 装弾数 耐久力 / 備考 / / ■所持品■ 名称 単価 個数 価格 備考 1 0 1 0 1 0 1 0 =所持品合計= 0 所持金 預金・借金 ■その他■ メモ： 日向葦人（ひゅうが あしひと）24歳・男性 颯星中学校の教師。担当は体育。 HO2先生が笑顔を絶やさない ▶あなたは体育教師です。HOの中では新人で、年齢が最も若いです。 ◯性格 明るく元気、ともすればちょっと軽薄な体育教師。生徒からタメ口やあだ名で話しかけられても注意せず、自身の言葉づかいも崩れやすい。自身がそうであるように、生徒も常に明るく笑顔でいることが第一だと思っており、元気のない生徒には積極的に話しかけ元気づける。 授業中に雑談を交えることも多く、生徒個人と雑談することもしばしば。態度も軟化しやすい。これらを交流として考えているため、生徒として、教師として、ということは二の次にしがち。 年齢の割に古い価値観を持っており、発言に度々その片鱗が見える。本人としては十分気を使っているつもりだが、なんとなく上辺を気遣うのみで本質を理解していないため、繰り返す。 ◯趣味 上記のことから人には言わないが、甘味に目がない。和菓子も好きだが、クリームをふんだんに使った洋菓子は特に好き。もちろんカロリー爆弾なので、その分運動に努めている。食生活も気をつけるべきだが、自炊を面倒がって外食が主になっているため、難しい。 ◯部活 手芸部の顧問をしている。学生時代からサッカーなどの球技ばかりで手芸に興味などないため、部の管理もそこまで熱を上げていない。 ◯過去 かつてはいじめっ子だった。堂々とした態度で、明るい人格、気さくでノリがいいため好かれやすい反面、人を巻き込む圧があった。これらは自身にDVをしていた両親、主に父親からの影響で、自身がDVを受けることにも理由があるのだと考えていた。いじめた相手のことはあまり覚えていない。自分も幼さがあったのであって、また会うことがあれば軽く謝ればいい、ぐらいに考えている。 ◯自殺した生徒について 名前と顔を知っている程度の認識。もちろん担当する部の人間なので、たまには顔出せよ、などの声かけはしても、踏み込んだことを聞くまでではないと思っていた。女子生徒であることもあり、保健室に任せていればいいか、どうせ友人関係か、あるいは仮病か、くらいに考えていた。 今は、もし部内の出来事が原因だったら自分の責任か?ということが気になって仕方ない。 ◯技能 APP 顔に古傷があり、服や髪型によってはアウトローに見られがち。この古傷は両親につけられたもの。 マーシャルアーツ 体育大学時代、ひと通り武術を通ってみて培った技術。学校教師として、いざとなれば生徒を守るため使われる。 キック・頭突き いじめを行っていたときからの十八番。当時サッカー部にいたことから、ターゲットをボールに見立ててのキックを行っていた。大学で習い直したことで、より対人特化のキックができる。頭突きは特に習い直しなどはない。図体と筋力を活かして力任せにぶつけるだけ。 精神分析 大学時代、必修で取った心理学系の講義による技能。 応急手当 大学時代、人体を学ぶ上で培った技術。授業中に生徒がケガをしても適切に処置できる。もちろん、医学的な高度な医療は施せない。看護師さんの次くらいには動ける。 ■簡易用■ 日向 葦人(男) 職業:体育教師 年齢:24 PL: STR:14 DEX:12 INT:12 ｱｲﾃﾞｱ:60 CON:14 APP:10 POW:13 幸 運:65 SIZ:16 SAN:98 EDU:17 知 識:85 H P:15 M P:13 回避:dex*2 ﾀﾞﾒｰｼﾞﾎﾞｰﾅｽ:1d4 ―――――――――――――――――――――――――― [技能]（職業技能点:339 個人技能点:105） (書式:職業/個人<成長>[その他]) ―――――――――――――――――――――――――― [持ち物] ・武器 ――――――――ここに記入―――――――― ・防具 ――――――――ここに記入―――――――― ・所持品 ――――――――ここに記入―――――――― [プロフィール]