タイトル：佐鶯 仁頼 キャラクター名：佐鶯 仁頼 (さおう にらい) 職業：国語教師 年齢：26 / 性別：男 出身： 髪の色：黒 / 瞳の色：赤 / 肌の色： 身長：181 体重： ■能力値■ HP：14 MP：13 SAN：61/99 　　　　 STR　 CON　 POW　 DEX　 APP　 SIZ　 INT　 EDU　 HP　 MP 作成時　　14　　12　　13　　15　　14　　15　　14　　20　　14　　13 成長等 他修正 =合計=　　14　　12　　13　　15　　14　　15　　14　　20　　14　　13 ■技能■ ------------------------ 戦闘系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　　 現在値　習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　　　　 現在値 　《回避》　　　　　　30％　　　《キック》　　25％　　　《組み付き》　　　25％ 　《こぶし（パンチ）》50％　　　《頭突き》　　10％　　　《投擲》　　　　　25％ 　《マーシャルアーツ》1％　　　 《拳銃》　　　20％　　　《サブマシンガン》15％ 　《ショットガン》　　30％　　　《マシンガン》15％　　　《ライフル》　　　25％ ------------------------ 探索系技能 ------------------------ 習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　 現在値 　《応急手当》30％　　　《鍵開け》　1％　　 ●《隠す》　　45％ 　《隠れる》　10％　　●《聞き耳》　65％　　　《忍び歩き》10％ 　《写真術》　10％　　●《精神分析》61％　　　《追跡》　　10％ 　《登攀》　　40％　　●《図書館》　70％　　●《目星》　　80％ ------------------------ 行動系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前　　　 現在値 　《運転》　　　20％　　●《機械修理》60％　　　《重機械操作》1％ 　《乗馬》　　　5％　　　 《水泳》　　25％　　　《製作()》　　5％ 　《操縦()》　　1％　　　 《跳躍》　　25％　　　《電気修理》　10％ 　《ナビゲート》10％　　　《変装》　　1％　　　 《》　　　　　％ ------------------------ 交渉系技能 ------------------------ 習得/名前　　　 現在値　習得/名前　　 現在値　習得/名前 現在値 　《言いくるめ》5％　　 ●《信用》　　70％　　●《説得》85％ 　《値切り》　　5％　　　 《母国語()》100％　　 《》　　％ ------------------------ 知識系技能 ------------------------ 習得/名前　　　　　 現在値　習得/名前　　　　　　　 現在値　習得/名前　 現在値 　《医学》　　　　　5％　　 ●《オカルト》　　　　　10％　　　《化学》　1％ 　《クトゥルフ神話》0％　　 ●《芸術(ストーキング)》70％　　　《経理》　10％ 　《考古学》　　　　1％　　　 《コンピューター》　　1％　　 ●《心理学》60％ 　《人類学》　　　　1％　　　 《生物学》　　　　　　1％　　　 《地質学》1％ 　《電子工学》　　　1％　　　 《天文学》　　　　　　1％　　　 《博物学》10％ 　《物理学》　　　　1％　　　 《法律》　　　　　　　5％　　　 《薬学》　1％ ●《歴史》　　　　　40％　　　《》　　　　　　　　　％　　　　《》　　　％ ■戦闘■ ダメージボーナス：1d4 名称　成功率　ダメージ　射程　　攻撃回数　装弾数　耐久力　/ 備考 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ ■所持品■ 名称　　　　　　　　　　　　　　　　　単価　個数　価格　備考 スマホ、貴重品　　　　　　　　　　　　　　　1　　 0　　 スマホはiPhoneの最新。盗撮もあるっちゃある。 イヤホン　　　　　　　　　　　　　　　　　　1　　 0　　 ワイヤレスイヤホンと有線どっちもある。 盗聴器　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1　　 0　　 小型。扱いやすい。 本　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1　　 0　　 かつて先生に貸した本を5億回読む。何回か貸しているため、たまに変わる。 HO1先生が捨てたコンタクトレンズ　　　　　　 1　　 0　　 集めてる。こっちは基本家で保管しているかも。 HO1先生の髪の毛 をラミネートしたもの　　　　1　　 0　　 カバーつけて本の栞にしてる。 =所持品合計=　　　　　0 所持金 預金・借金 ■その他■ メモ： 先生って、悪い子。　HO2 教師 佐鶯 仁頼 (さおう にらい) 高校教師　担当科目:現国、古典 26歳 男 181cm 一人称 : 僕 二人称 : 貴方、君(生徒に) HO1に対して : 桃盃先生(今) 　　　　　　　 桃盃くん(昔) 好きな動物:特になし 　　　　　　強いて言うなら犬 好きな食べ物:生姜焼き ｢佐鶯も仁頼も、大抵最初に一度は読みを聞かれるんです。なので、覚えた方で呼んでくださいね｣ ｢皆さんの中には、古典はとっつきにくいと思う人もいるでしょう。ですが、一つ言えることとして、人間は現代も昔もそう変わっていないということですよ｣ ｢画数も多いですし、書類でなければ、僕の名前は平仮名でいいと生徒には伝えていますが……『うぐいす』と言われてこの字を書ける生徒、どのくらいいるんでしょう。甘く見すぎですかねぇ｣ ｢共有とか、憧れますし、僕はそういうのが好きですね｣ ｢そうだったんですか、桃盃先生のことが知れて、嬉しいです｣ ｢作り話のように都合良く……なんて有り得ませんよね｣ ＜普段の振る舞い＞ 落ち着いていて怒らない。ニコニコ。生徒からの相談とか雑絡みも沢山聞く。 自分から話すというよりは声をかけられてボールを返すタイプ。授業とか教える系のことなら自分から話すけどねー。 国語教師。現国も古典も担当。本人が一番好きなのは古文。 生徒には基本甘め。校則違反とかしててもヤバ違反&目立ち行動とかじゃない限りは気づいていないフリをする。 自分の担当科目の点数は取って欲しいので大事なところは言うようにしているし、取り組みやすい課題を作るようにしている。 一線を引くようにしているため、距離近い生徒がいるなら分かりやすく距離をおいたこともそこそこにある。生徒は生徒でお願いしますね。 学生時代から古典とか日本の文学作品系の小説を好んで読む。文体が難しいだけで理解して読んでいくとおもろしいな〜となってからハマった。多分ハマったのは中学生の受験期とか。 休日は基本家で過ごす。読書とかパソコンをカタカタする系作業とか……。 黙々と集中してできる作業が好き。事務仕事向いてるねー。 ＜高校時代の色々＞ 成績はほどほどにずっと上位。中の上寄りの上の下くらい。 放送委員会に所属。部活は文芸部。 どちらにもちゃんと参加して活動していた。グループは3人程度の少人数で軽ーく過ごす程度の中くらいの浅さ。 顔見知りは多かったが、仲良くしていた人が少なかった。他クラスの人方が交流はあったけど他クラスは環境的に絡む機会が少なかった。 人間関係が広く浅くというより、広いけど浅く要素すらあんまりないみたいな感じ。 放送委員では文章の読み上げと機械の操作が得意だった。よく声と読み上げのテンポがいいと褒められたこともある。 機材トラブルが起きたときは、率先して操作して直していた。多分中学校時代も放送委員。 文芸部は活動内容がゆーるゆるであったため、ほとんどの活動はほぼ人のこない貸切状態の部室での読書時間みたいなものであった。特に文芸部らしい創作をすることもなく、ただただ気になった小説を読んでいた。 読書の本探しに図書館に出向いたときに、ちょうどそこにいたHO1に話しかけ、自身の気に入っている本をおすすめした。 少しして、HO1が感想を伝えてくれた。仲良くもない人間からのおすすめそのままに本を読んでくれるとも特に思っていなかったため、驚きつつも喜んだ。 それからは不定期で、会った時に本の貸し借りや、おすすめして感想返して〜のやりとりをするようになった。 受験などで忙しくなってきた辺りで自然とこのやりとりもなくなっていった。 HO1から本人の話聞くっていうよりHO1のクラスの人から聞いた話で知ってる感じの、若干遠めの距離感だったんじゃなかろうか。(推測なんですか？) 以下秘匿含む設定 ＜HO1先生に対する感情＞ ストーキングをし始めてから意味わからないくらい恋愛的に好きになったよ〜✌️✌️ 実際好きになったのは本のやり取りが始まってからだが、それに火がついたのがストーキングを始めてから。 愛してやまないので、HO1先生が自分を好きになってくれるのなら自分が愛しているHO1先生について知ってもらいたい。沢山あるのですが、まずは僕が好きな先生の声から知ってくれませんか？？ 好きを共有したい。自分の好きな本を読んでくれた高校生のときみたいに。HO1先生が自分を好きになってくれるなら自分の好きなHO1先生に対して聞いてほしいんです、知ってほしいんです……。これは○月○日の先生の声ですね、この日はこうで…………という話をしたい。 色んな顔してるHO1先生を、ずっと見たーい！！！！！！！！！！HO1先生のどんな声だって聴きたーーい！！！！！！！！！！どんな動作だって見たーい！！！！！！！！！！感情だって知りたーい！！！！！！！！！！ 色んな人と援助交際するの続けちゃってるHO1先生が、好きー！！！！！！！！！！！！ ホテル連れ込まれ後の抱く抱かれるはどちらでも良かったが、性別問わず相手をしてきたHO1先生の慣れている姿をそのまま見たかったため,抱く側を希望した。 自分は彼女いたことあっても抱かれたことはないからね〜。HO1先生が抱きたいなら抱かれたっていいが。 タチネコどっちも出来るからこそ相手の希望する方を優先させてくれる経験豊富で手馴れたHO1をその時に見たかったんじゃないですか？(疑問形なんですね) ずっと聴いてきた先生のことを視覚で初めて知れてSO HAPPY！夢みたい！！これおまじないのおかげかもなんですよ！HO1先生もっとおかしくなっちゃったんだ！背徳背徳背徳、そんな気持ち。 HO1先生が、本気で自分一人だけを好きになるようなことが絶対にない、と勝手な絶大的確信を完全無根拠に得ている。 ｢おまじない｣の作用だかなんだか知らないが、突然そうなるわけがないのに自分に夢中になってくれたHO1先生が愛おしくてたまらない。 効果が切れたときにどうなるのか見たい。今まで通り色んな人と交流するのを続けるのか、1回おかしくなったせいでこっちにも来てくれるのか。どっちでも大好きですよというマインド。 何故かHO1がちゃんとおかしくなっているのがこの人の中で前提事項とされている。 本人にバレるとまずいなの認識がある。ストーカー行為を継続できなかったらHO1先生のことずっと見てられないじゃないですか、、！！？ ちゃんと怖がられないように説明したいですよね〜 そのままのHO1先生でいてください♡そんなHO1先生が大好きですから♡という気持ち。だから色んな人と援助交際してようが付き合ってからNTR案件発生しようがHO1の意思なら喜んで！見届けます先生。 仮にHO2だけって本気で言われても、あのおまじないでおかしくなっちゃったんですね先生、大丈夫ですよ。先生は僕だけとの交流じゃあ満足できませんからね。誰と沢山の交流を持っていても僕はあなたをずっと見ていますからね。嫌いになったりしません、安心してくださいね←この気持ちになる 頭おかしいよ〜 HO1に身体暴かれる(物理的な手術)のも全然ありかなと考えるくらいには。ｾｯとは別で、HO1に自分の命を握られてどうこうしてもらえるって状況がいいなみたいなね〜だって自分がどうなろうと先生の意思で決まるんですよってね！生かすも殺すも先生次第の状況ですよ！いいね(何が？) 本当におかしいよこの人〜怖いね〜 いつだってHO1先生と一緒に生きていますからね。一緒に生きるって2人だけで生きるとか、そういうことじゃないと思うんですよ。僕の心は先生のことを思い続けているんですから、人生を共にしているんですよ。 ＜ストーキング諸々について＞ 高校生のときに、初対面の彼に何気なく、見返りも求めず本を勧めて、予想外に好反応の感想が帰ってきて驚き、そこからなんとなーく彼のことを気になりはじめる。 帰宅部の彼のプライベートが気になって、けど特に話に行く機会もなく、、としていた時期にものすごく変な魔の差し方をする。 HO1のクラスメイトと話にいくことで誤魔化しながら、自分の持っていた小型で便利のいい録音機をHO1の持ち物の分かりにくい場所に潜り込ませた。 バレないか確認するために尾行。 ちょっと知れたらいいなくらいに思ってたんですよね。 そしたらどっこい。援交っぽいのを目撃したというか録音された喘ぎ声を聴いてしまったというか。 いや、最初に本人に聞いてたら良かったじゃん。から始まる、そうはならんやろ！なっとるやろがい！ストーリー‼️ いや、HO1がえっちなことしてたのが悪いじゃないですか……❓ 余計に気になっちゃうし、流石に本人聞けないし……だったがそこで欲が生まれたのは確かであったため、ストーカー行為を継続することにした。 基本盗聴メインで、マジで普段誰も来ない文芸部部室で、HO1の日常生活音(広義)を聞きながらいつも読書していた。 疎遠になってしばらくして、大人になってからどこかで偶然彼を見つけたときにはストーキング行為を再開せずにはいられなかった。 犯罪だとは分かっていながらも、大人になって出来ることが増えたため行為の内容はエスカレート。盗聴に加えて、盗撮やゴミ袋の中身の検品etc……。 祝！盗聴再開！(祝うな) ストーカー再開できた嬉しさで、休日は家にこもってHO1先生の音を聴きながら作業する日常が再度習慣づいた。 HO1が使った物かどうかゴミ袋から検品して見分けることができます！(？) 家の中入っていいんだったら入るけどな……鍵開け技能持っていないので審議です。 怪しい｢おまじない｣も使った。1/100の確率だろうが1が当たることだってあるのマインドであるため、そういう眉唾ものも信じていないようで信じている。 HO1が自身をホテルに連れ込んできたのはこれの効果だろうとも思っているが、正直原因はなんだっていい。HO1がこちらに気がある状況ができたという結果があるだけで十分ですからね〜。 ＜HO1以外に対して＞ 生徒にはマジで興味がない。自分に不都合なことを起こさないなら好きにさせる。起こすならどうにかしようとする、以上。 そのため、大多数からヘイトを向けられにくい振る舞いをしている。同僚から見たいい先生よりも、生徒にとってのいい先生の方が都合がいいんですよね、学校って。生徒の方が感情的な人は多いですから。 春日 夜さんに対しては、いじめに発展しない程度に動いてくれよ〜みたいな気持ち。加害被害になりそうな人どちらに対しても。 流れで聞いたオカルト話がいい方向に働いたため、今後にコミュニケーションをとる機会があれば、オカルト方面を聞いていくかーくらいに思っている。 家族とは連絡を取っているが、そこまで仲良し家庭でもなくキリのいい時期ににやり取りがあるかないかくらい。HO1に夢中であるため、その辺も特に気にしていない。 大学時代に女性と付き合ったことは2回くらいはあったが、多分相手を好きになったことはない。HO1先生が求める愛の価値観が分かっていない気がして、ちょうどいい機会だったので…… 2回とも1年程度交際が続いて別れてる。多分一回目は彼女からフラれて二回目は自分からフッている。 ＜目標＞ HO1先生へのストーカー行為を継続すること。←⁉️ バレたらやめたフリをして当たり前のように継続したい。 身体の関係は持ってしまったので、今後何かしら関係に進展が見込めるならしたい。恋人になりたくないとかではない。が、ストーカー行為を継続したい。 自分とどうなっても他の人のところにもふらふら行ってしまうHO1先生をストーカーで分かる情報ごしに見ていたい。その場にいて見ててもいいんですけどね。 仮にその場にいたとして3P的な乱交しようぜって状況を持ち出されるくらいなら、自分だけ見てる立場を選びたがる。どういう例えですか？ 卓中の目標(セルフ)は録音していたHO1の情事中音声をHO1に聴いてもらうこと です。 自分の好きな先生をHO1先生に共有したくて……へへ……。 本当にせいわるHO2これで合ってますか？？大丈夫？？ なんかHOからうっすら見える指定の範囲からすごくズレている気がしてきたんですが……知らん！知らん！だってこういうのになるんですよ PLはコイツが人間を語る度に盛大に殴り倒したくなる。お前が人間を語るのは違う。 なんですかこれは？HO1先生がえっちだな〜〜〜HO2は何してんだ、お前 わっはっは うちよそ下手PLはどうなるんでしょうか…… ﾄﾞｷﾄﾞｷ 以下HO内容コピペ > HO2 教師 ```貴方は人気者の教師だ。 貴方には誰にも言えない秘密がある。``` > 貴方は HO1 のストーカーだ。 ```教職がありながらも、盗聴や盗撮をしたりしている。 貴方は愛する余り、おまじないや魔術というものに軽く手を出している。それはあまりにも度 が過ぎているかも知れない。何にせよ HO1 をストーキングして随分経つ。もし昔からの既知関係があるなら、その時からストーカー行為はしていても構わない。だが、高校卒業以降は会えていない。ストーキング行為を再開できたのは半年前だ。貴方は、HO1 を深く愛している。 だが、それを表に出せない。教員でありながら、ストーカーであることは決していけないことだ と理解しているだろう。だが、止めることはできなかった。``` > HO1 は不特定多数の人間と身体を重ねる、援助交際をしている。 ```盗聴器から喘ぎ声が聞こえ る度に何を思っただろう。それを知って何をするかは自由だが、少なくともこれまで直接 HO1 と関わったことはないし、直接何かをしたわけではないだろう。愛した人間を傷つけたくはないのだろう。貴方の愛はそれほどまでに大きいのだ。``` > そんな貴方はとうとう、一ヶ月前に HO1 と病院で目が合ってしまったのだ。 ```これでは、ストーキングもいつかバレてしまうかもしれない。恐れた貴方は、最近知ったおまじ ないを HO1 に使ったのだ。それは使うかどうか迷っていた「惚れ薬」にも似た作用のものだっ た。上手く作用したかどうかはわからない。それは今日まで普通に平穏に過ごしていたからだ。 それに残念だと思ったかもしれない。 だが、しかし変化が訪れる。 貴方は、生徒の見舞いの為に訪れていた病院で HO1 に誘われてホテルに連れ込まれた。幸にして、あのおまじないは効果を発したのだ。何にせよこれも全てが全て、計画通りなのだ。貴方 はやっと、愛する HO1 を手に入れるきっかけを得た。``` ```貴方は HO1 とどうなりたいか目標を設定すること。 恋仲になりたいでも構わないし、身体の関係を今後も持ちたいというのでもいいだろう。 好きに設定すること。``` ■簡易用■ 佐鶯 仁頼 (さおう にらい)(男) 職業:国語教師 年齢:26　PL: STR:14　　DEX:15　　INT:14　ｱｲﾃﾞｱ:70 CON:12　　APP:14　　POW:13　　幸 運:65 SIZ:15　SAN:99　EDU:20　知 識:99 H P:14　　M P:13　　回避:dex*2　　ﾀﾞﾒｰｼﾞﾎﾞｰﾅｽ:1d4 ―――――――――――――――――――――――――― [技能]（職業技能点:400 個人技能点:140） (書式:職業/個人<成長>[その他]) ―――――――――――――――――――――――――― [持ち物] ・武器 ――――――――ここに記入―――――――― ・防具 ――――――――ここに記入―――――――― ・所持品 ――――――――ここに記入―――――――― [プロフィール]