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#E53F97 3/28 一人称:俺 二人称:（教員に対して）〇〇先（あだ名）、 （生徒に対して）名字呼び、あんまり関わらない子には「名字＋さん」 ちんぽサイズ　8 後遺症：2セッションの間、相手への強い色欲の情が消える事は無い。 　　　　これを一時的に抑えるのは1D6を振り、出た値でPOW*をどうぞ。 　　　　(※SANチェックの度再発） 1. 異常性欲。その止め処ない欲求は、特にKPC／PCに向けられる。　8カ月 ------------------------------------- ソープスクール　HO2　20/ 7/26 〇〇キメないと出られない部屋　21/2/3 同窓会　22/9/24~9/28 ------------------------------------- ・ゆとり（さとり）世代 ・ものすごく拗らせたファザコン ・周囲（父）の言うことに従順 ・子供を守る気持ちが強い（→自分であり弟を投影してるため＝守ることが救い） ・基本的に弱肉強食、諸行無常の考え。諦観している。 ・キャパオーバーになっちゃったアダルトチルドレンなだけで根っこは優しい人 好きなもの：お笑い、朝5時の運動 （考えなくていいから。人がいない時間帯好き） 好きな芸人：納言、中川家 好きなご飯：焼肉、キムチ、（給食なら）キムチご飯 嫌いな食べ物：マック（いじめをしていた時決まって食べていたから）、 牛乳（ぶっかけたりしていじめに使ってたから） 苦手：暴力をふるうこと、庇護欲をかきたてるもの （庇護欲を掻き立てるものは弟みたいで苦手だけど、自分が生きる上で必要なもの ・禁煙中！ （中学生のときから吸ってたけど就職が決まって禁煙してる） ・乱交したことがあるらしい （体育大の時合コンに無理やり連れていかれてヤった。性欲そんなない。ノリに合わせただけ） ・今彼女いない （赴任先の学校ここなんだよね、って言ったらついていけない別れる。と言われたので別れた） ・早起き得意 ＜音楽＞ KPOPが好き、BTS、セブチあたりはそんな知らない 有名な曲だけ BTSの推しはホソク 理由はダンスもrapも上手いから（単純） （けどJCにめっちゃ絡まれるから適当に話せる） 前の世代のKPOPも好きだけど色々思い出すからあんま聴かない ・YG＞SM＞JPYの順に好き、DeanとかCreepy Nuts、ZICO辺りも好き ＜イメソン＞ okamoto's、ふたりごと、ギミギミック、閉じた光 欲浴／音街ウナ ＜家庭環境について＞ 父：保守的で権威主義的、典型的な亭主関白の男性。有名私立高校の教師をしている。 産みの母（離婚済み）：優しい女性だったように思う。記憶はない。 現在の母（血縁関係はない）：父の元生徒。元バレリーナ。ヒステリックで神経衰弱気味。 義理の弟（父と現在の母の子）：現在14歳の中学二年生。知的障害を患っている。 綻邊 夕時（ほころべ　ゆうし）14歳。 暁←→夕 凪←→時化　から。 知的障害を患っているが純粋で優しく創造的な子供。美術部に入っている。ゲームが好き。 度々学校を飛び出す。 父親は権威主義的で理想主義な男だった。そのため何かにつけて暁凪を罵倒し、暴力を振るった。その理由は全て、暁凪が「出来損ない」であることに由来している。（実際は自分の元から離れた元母に似ていることが主な理由である） 良い子であれば暴力を振るわれないのだろうと考えた暁凪は、文武両道を目指して自分で出来る範囲での努力をしたが、そんなことは関係なかった。 体操選手としても道が開かれていた（プロからのスカウトもあった）上に、他にも様々な道があったが、父親的権力に抗えず教師になった。 （選手になれば良かったじゃん、て言われるの地雷） 教師とは他人の手本であり、自分のような教師の鑑である人間の息子である暁凪もまた教師になれるはずだ、というのが父親の自論。 特にしたいこともなかった（ように言い聞かせていた）ため、言われるがままに教師になった。 教員免許試験、その他諸々の試験を一発合格するが、赴任先が決まった途端に、今現在のような緩い感じになった。 ここ（赴任先中学校）であれば父親の監視の目が行き届かないと考えているため。 <自身が行っていたいじめに関して＞ 笑い上戸で空気が読め、運動も勉強も出来るため、1軍の人達と仲良かった。 1軍がいじめを始めたとき特別悪いことだとは思わなかった。自分もされていたことだから。 教室内で波風を立てて父親の耳に入ることの方が、暁凪にとっては深刻な問題だった。 反抗できない方が悪い、自分の時は誰も助けてくれなかったと考えていじめに加担していた。 ＜いじめの内容＞ ・特に必要としていない金銭の要求→自分に使うのは気分が悪いため、全て弟のために使っていた。それにより弟からは純粋な好意と尊敬を持たれている。 ・陰口、からかい→被害者の尊厳を損なう事へ興味がなかったため進んで行うことは無かった。 ・暴力→最も行っていた。（運動神経が高いため）。父親側に立ってみたかった。 自分のキャパがオーバーすると他に向ける傾向がある。いじめもその一環だった。 powが9だし割と堪えられる限界の幅が狭いのにそれを自覚していないため他者に対して攻撃的になることがある。 （自分の中で父、弟には絶対に向けてはいけないという強迫観念があるので） けどずっと気持ち悪かった。彼を殴っても詰っても何も解決しなかった。 父親からのDVが無くなったとき、殴られないことよりもこれで、おそらく自分は、誰かを殴らなくて済むんだということに安堵した。 暴力を振るうことが苦手。 ＜もし今彼に会うなら謝るのか？＞ 被害者が謝罪を要求しているのであれば謝るかもしれない。 しかしそれは暁凪の誠実さや誠意からくる謝罪ではなく、求められたから提示したものにすぎない。 申し訳なさや罪悪感が無いわけではないが、自分が謝ったところで特に事実や過去が変化するわけではないと考えているため、必要性をそこまで感じていない。 むしろ、本質を伴わない言葉だけを投げかける方がよっぽど彼を貶めていると感じている。 ＜現在＞ まだ自分が子どもである意識から脱却できていないことと、弟の件があるので、生徒を指導している時は自分に価値がある気がする。 （父親側（指導側、人を判別する側）に立てているという安心感） けど人間ひとりの人生を抱え込めるほどの器量と甲斐性がある訳では無いので重たく感じる。面倒なことはなるべくやりたくない。 1年で担任を持つことになってマジかよと思っている。でも皆優しいのでやって行けそう。 0~12：物心ついたときには再婚していた。ずっとDVを受ける。（この時点では軽めのもので、気分や程度にもムラがあった） 13~15：弟が出来る。弟と比較され暴力を振るわれる。いじめを行う。 16~18：偏差値高い高校。体操部に励む。教師になる事を目指して受験勉強に勤しむ。一番充実してたかも 19~22：体育大に行く。（実家を出る）周りの偏差値低くてちょっと萎える。教員免許とるために頑張る。一番遊んでた。 22~：先生になったよ！ ※DVされて、体に残ってる傷痕箇所！※ ・首…手の形の痣がある。何度も首を絞められた経験から。父親は首絞めセックスをする異常者で元母に逃げられた部分がある。 暁凪も首絞め（られ）セックスが一番気持ちよくイける。 ・左手首…手の形の痣がある。これも父親に強く押さえつけられた経験から。 ・額…小さい切り傷がある。幼少期の頃に父親に突き飛ばされ割れた食器で切れたもの。 ・肩…打撲痕。 ・腹…火傷痕。打撲痕。 ・内腿…火傷痕。煙草を押し付けられたもの。 ・膝裏…紐で縛られていた痕がある。 強姦されていたかどうかは、神と父と暁凪のみぞ知る❣ 「HO②先生が笑顔を絶やさない」 ・あなたは体育教師です。 ・HOの中では新人で、年齢が最も若いです。 以下、秘匿内容 ▼過去 あなたは過去いじめっ子でした。また、両親からDVを受けていました。中学生の時にいじめグループの中心人物として、率先していじめをおこなっていました。いじめの内容は肉体的なものから無視、物やお金を奪ったりなど様々でした。ですがいじめていた人物がいなくなってしまい、親からのDVも無くなり、自身も高校受験に追われいじめはしなくなりました。 ▼自殺した生徒について あなたはその生徒が所属していた部活の顧問です(部活内容は好きに決めて構いません)。彼女は部活に所属してはいますが、もうかれこれずっと部活に参加していないです。よく保健室に行くのを見かけていたので声をかけていましたが、そのたびに「大丈夫です」と笑顔で返すばかりでした。生徒はHO①先生のクラスでした。 ★好きな戦闘技能に+40%。 ①いじめっ子という存在についての考え方 いじめられる方が悪い、という考え方は変わらない。暴力に抵抗する術を持たない人は被害者になるだけだ。 暴力とか学力とかコミュニケーション力はそのまま文字通り「力」だ。 だからそれを持たない人は努力不足なんだ。だって自分は暴力を受けないために父親に認められるために必死に努力してきたんだから。そのために、「教師」になったのだから。 いじめっ子が特別なものだとも思っていない。そもそもいじめっ子といじめられっ子という対立ではなく、人は誰だっていつでも加害者であり被害者になる生き物だと思う。 だからこそ、なりたくないのであればそこから脱するための努力が必要なんだ、と。 ②薬の効果もあるし、元々の人間性や育った環境的に、「罪悪感が感じられない」という性質は多少変動はするもののあまり変わらない。 でも、自分は今「教師」であるということを今回の一件で痛感した。 今まで責任を負いたくなくて、深入りしないように場が丸く収まるようにへらへら笑ってたけど、それでも確かに、透真先生、叶先生、光冥先生を見て、ああこれが「教師」なんだって思った。 父親の背中を見ていても分からなかったこと、学生時代に出会った教師たちでは教えてくれなかったことを、あの三人に教えてもらった。 力がなければ食われるだけ。弱肉強食の世界。 でも学生には未来がある。今からでも力をつけようとすることが出来る。人はいつだって被害者を脱することができる。 そして、それに手を差し伸べるのが「教師」だ。 父親の呪いに苛まれながら、「良い子」でなければいけないと思いながら、それでも以前よりも、自分の頭で考えて。 自分の考える「良い教師」になれるように精進していきたい。 だって自分は「教師」だから。「生徒」を守って、教えて、成長させるのが仕事だから。 素晴らしい同僚に囲まれながらきっとそうやって生きていく。 ③ ・EDで竹林に手紙を送りたいです。 『拝啓　竹林蓮様 直接会って謝るのが誠意だと感じているかもしれませんが、読む読まないの選択肢があなたにある方がいいと思って、手紙という形を取りました。なので、読まずに破り捨てて貰っても構いません。 俺は、あなたをいじめていたことに関して、特別罪悪感があるわけでも、申し訳ないと思っている訳でもありません。あの時言ったように、何とも思っていないというのが今の感情です。 自分の生い立ちをここで申し開きして、あなたに同情してもらおうとも許してもらおうとも思っていません。 では、どうしてあなたに手紙を書いたのか。 俺は加害者の立場にも被害者の立場にも立ちました。 あなたを含む世間の人は認めないかもしれませんが、あなたと俺は同じだと、そう思います。 その結果、俺が感じたことは、この世界は弱肉強食だということです。 俺が被害者になったのも、あなたが被害者になったのも、弱かったからです。 俺はそう思って、そう折り合いをつけて、これまで生きてきました。それはきっとこれからも変わらないでしょう。 ここまで読んだなら、読まなきゃ良かったと思うかもしれませんね。 俺がこう考えていると知った上で、それでも俺に謝ってほしいと思うなら、返信をください。 直接あなたに会いに行って、謝ります。 では、暑さ厳しき折柄、くれぐれもご自愛下さい。 敬具　綻邊暁凪』 ・できるならみんなでゲームしたいです ・実家に帰省して、逃げ続けてきた父と弟と話したいです。 父には、「どうして学生時代に暴力をふるっていたのか」と聞く。 多分父は「教育の一環だ。お前がきちんと出来ないのが悪い」と言う。 それを聞いて暁凪はやっぱりちょっとだけ安心して、「出来の悪い息子である俺を教育してくれてありがとうございました。」て言うと思う。 暁凪にとってのこの世界への考え方は変わらない。 夕時は久しぶりに帰ってきた兄をすごく喜ぶと思う。それで夕時が描いた絵をみて、「すごいな」って褒めたりして、光冥先生の事を思い出したりする。授業の中で分からない所とかをいっぱい教えてあげて沢山遊んであげて「いい兄」をする。自分は「いい兄」を出来ている、ことに安堵する。 自分を守ってくれる人はいなかったけど、だからこそ弟や生徒たちを守ってると安心する。 過去、救えなかった自分を重ねて見てるのかもしれない。 結局全部自分のためでしかないけどそれでも誰かのためになるならいいんじゃないか。と思っている。

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