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※2015「芸術家」を参考に職業技能を選択。 　※特記、特徴表は未使用。 　※任意で選択できる部分の技能について、2015の職業項目に記載してあるものではなく「図書館」「聞き耳」を選択。 　※小型ナイフはパレットナイフやペインティングナイフを扱う想定の技能として取得。 ※セッション開始時にSANを1d5減少。 ※EDUorINTに+1。担当科目に関する技能1つに+30%。 ※PCの名前の由来を決めておく。目の色は緑色。 ▼自分用メモ　文字色：8CC88C 誕生日：9月30日 誕生花：ゼフィランサス/汚れなき愛、便りがある、期待 星言葉：アクルクス/理想を目指す努力 BGM：星を編む/seiza 名前について：梢(こずえ)/木の枝が成長して太くなるように「たくさんの刺激を受けながら、大きく成長してほしい」という願いや、「優しい中にも芯のある強い子になってほしい」等の願いが込められている。 担当科目は美術。 絵画等の絵を描くことを中心に扱っているが、授業はそればかりというわけにもいかないので詳しくない分野については授業ごとに資料を取り寄せたりその分野を専門にしている人に話を聞きに行ったりしている。 授業内容は学校からの許可が出れば美術館等に作品鑑賞に連れて行く等したいと思っているが、無理なことが多いのでビデオ鑑賞等で妥協している。他にも細々とした知識の座学とそれらを活かして自由に作品作りをさせたりと基本自由に授業を進めている。 成績は授業に出席して態度が悪くなければ平均的な成績を誰にでもつけるようにしている。 教師として面倒に思われない程度に生徒に話しかけるようにしているが、生徒から話しかけられる分には嬉しく思うので他ごとをしていてもつい手を止めて話をしてしまう。 自身の生い立ちについては孤児院の人たちが話しにくそうにしているのを見てなにかあるんだろうな、と思っているが無理に聞くものではないと思ってある程度の年齢になってからは気にしないようにしている。ただ、聞くことができた名前の由来の話は気に入っている。 自分が覚えている孤児院に来る前の記憶についても自分の手を引く人物が親なのかそれ以外の誰かなのか気になっているがハッキリしないので生い立ちと同じように普段は考えないようにしている。 どこかから感じる視線は気になるものの、正体がわからないならどうすることもできないと諦めて放置している。 ただ、これを放置して自分が疲弊するだけなら良いが生徒や他の知り合いに何かしら影響が出たら困ると思っている。 ▼通過済みシナリオ ☆奈落より告ぐ ├Episode0-雨が降っては ├Episode1-セイレーンは歌わない：SAN+8、神話技能+1、目星+5、こぶし+6 ├Episode2-ジェーン・ドゥの箱庭：SAN+14、神話技能+1、目星+6 ├Episode3-聖人A：SAN+8、図書館+5 ├Episode4-幸福なカッコウ：SAN+8、神話技能+2、聞き耳+5、心理学+5、【後遺症】交渉技能半減/苗字：木賊(とくさ) └Episode5-トーキョー滅亡仮説：SAN+23 【ep4/後遺症】 　PATTERN-Eに到達した天ヶ瀬のみ、〈説得〉〈信用〉〈言いくるめ〉の中で最も高い技能値が半減する。 　成長は元々の値で行い、それを半減したものを成長後の技能値とする。技能値上限が設定されていない場合でも、その技能値は最大で50となる。 【ep5/特徴表】 　1-10 予期せぬ協力者

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