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御山來斗（みやま　らいと） 　▌BASIC INFO 「初めまして！御山來斗です！御山でも來斗でもなんでも呼んでください！」 一人称：俺　二人称：君（生徒）・貴方（大人） 他者の呼び方：○○さん 喋り方：敬語 178cm/74kg/24歳 　▌STATUS 　　STR15　/　CON16　/　POW14　/　DEX16　/　APP15　/　SIZ14　/　INT12　/　EDU16　/　DB1d4 　▌特徴表 　　　4-2　方向音痴(D)　ナビゲートの基本成功率が1%になる　　追加PT　1d6*10→5 　　　6-6　急速な回復力　耐久力を回復するロールの結果に+1 　▌職業ベース 　　　大学教授　EDU*20 　▌職業PT技能： 　　　図書館　65% 　　　信用　75% 　　　説得　55% 　　　値切り　10%　 　　　英語　37%　 　　　医学　75%　 　　　心理学　75% 　　　生物学　41% 　▌興味PT技能： 　　　回避　67%　 　　　キック　75%　（補正の+40%込み） 　　　組み付き　40% 　　　こぶし　75%　 　　　聞き耳　65% 　　　目星　70%　 　▌特徴表技能： 　　　ナビゲート　1% 　▌性格 人懐っこく、生徒からは兄の様に慕われている存在。生徒からはある程度人気。 スポーツをしている時は正直生徒達と同等に楽しんで混ざって遊んでいる。あまり先生という感じがしない。 スポーツ全般得意で身体を動かす事が好き。頭を動かすのはあまり得意ではない。 ジムのトレーナーとかの方が性に合うかな、と思っていたが両親に『ちゃんとした職に就け』と言われ先生になった。 先生とか向いてないだろと思っていただがいざ働き始めると案外楽しいと思えるようになった。 　▌外見 若い、陽キャ。元の顔が平均より良いのと人懐っこく明るい性格の持ち主という事もあってよく可愛がられるような存在。犬っぽい。 　▌過去 両親からDVを受けて育った。暴力的なものが多く、時にはネグレクトを受けていた。 今でも内腿や腰回りなどの人目につかないような箇所には暴行の痕が残っている。水泳の授業の時などはラッシュガードタイプの水着を着たりして対策している。 タバコやアイロンなどをあてられたことに寄る火傷痕や過ぎた暴力を振るわれた際にできた痕も残っている。 口答えをすると風呂場に沈められるのも当たり前だった。 母は口が回る、生活を制限する、父は肉体的な暴力を加えてくる。 小さい頃はネグレクトを受けた際に食べられるものを与えられなかったため、お菓子屋さんやスーパーなどに帰り道に寄った際にわずかにもらっていた『これでご飯を済ませなさい』代のお小遣いで真面目に食べ物を買うふりをしながらも他の物も盗んで食いつないでいた。当然ながら男の子には少なすぎたお小遣いだったため足りなかった。手癖が悪い。 その手癖の悪さが小学高学年から他の子の物を盗む癖に発展し、中学にあがる頃にはそこに少しばかりの優越感を好奇心が混ざってまずは盗みを働き、それをした対象が困っているのを見るのが楽しくて「もっと見たいな」という気持ちが湧いていじめが段々過激になっていった。 いじめをしていくうちに標的にされたくないのか、はたまた自分と同じようにストレスのはけ口がほしかったのか仲間が集まった。 最初こそ楽しかったけどいじめっ子が集まっていじめを行えば行う程つまらなく感じた。 「自分が、自分の意思で、相手を踏みにじりたいのに他の奴がしているのは面白くない」と思い始め、暇つぶしの遊びに飽きるようにいじめ行為にも飽きていった。 両親から愛情を受けず育ったためその反動で求められる事が好き。先生という立場は生徒が先生同士を比べてどの先生が好き、どの先生が嫌いとか勝手に比較して好感度があがるから他人から容易く好かれやすいと感じる。 生徒には手を出さないとは決めているものの、生徒に懐かれるような言動をとって好意的な思いを寄せられるように仕向けている。 『先生と生徒』として許される範囲内であれば生徒に寄り添って求められる事を返す。 プライベートだと割とすぐ女に手をだす。女遊びはそこそこしていて本質はメンヘラ製造機。そのうち刺されそう。 　▌いじめに対しての考え 自分が行っていた事に関しては『環境が悪くない？』って思っている。反省の色0、反省するつもりもなし。無邪気クズタイプ 両親から与えられた痕を見た先生は1年生から担任が被るような事なんてなかったのに全員見て見ぬふりをしてきた。 結局みんな「いじめはいけない事です」って口だけで行動に起こしたりちゃんと助けようとしないんですよ。まぁ大体そういう人達って加害者か傍観者だったって事なんだろうけど。いじめられっ子を真面目に庇おうとする人がいるならその人もそっち側だったんだね～って気持ち。 自分の管轄内で見かけるいじめについては見つけ次第注意はするし、いじめられっ子に話しかけるけどそれ以上の事はあまりしないかも。 「注意や指導をしたところでいじめなんて隠れてされるだけだから結局はなくならないんだよ、無駄なんだからそれ以上関わっても意味があるのかな」 　▌自殺した生徒について 数多い生徒の一人。自殺に関しては『本人がそれしかないと思ったから選んだんでしょ』と思っているため自殺反対とかはない。 いじめをされていたのかどうかは知らないし、HO1やHO3にどんな相談やどんな信頼関係を持っていたのかもわからないし正直興味ない。 　▌チャパレ CCB<=70 目星 CCB<=65 聞き耳 CCB<=70 図書館 ///// 1d100 CCB<= CCB<={SAN} SANチェック CCB<=60 アイデア CCB<=70 幸運 CCB<=80 知識 ///// CCB<=72 回避 CCB<=40 組み付き CCB<=75 キック 1D6+1D4 キックダメージ CCB<=70 こぶし 1D3+1D4 こぶしダメージ ///// CCB<=75 信用 CCB<=55 説得 CCB<=10 値切り ///// CCB<=1 ナビゲート CCB<=80 母国語（日本語） CCB<=37 英語 CCB<=70 医学 CCB<=75 心理学 CCB<=41 生物学 ///// なるほど 了解です！ はーい！ ほう ありがとうございます～！ 減らしておきました！ 草 心理学(75)振りたいです！ 心理学対抗(75)します！

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