タグ： 塵芥のPC

教師/ゲームエンジニア(2015 エンジニアベース) 職業技能：機械修理、コンピューター、重機械操作、電気修理、図書館、物理学、ほかの言語(英語) +次の技能から1つ選択＜電子工学＞ 職業技能P：[EDU×20]＝[18×20]＝360P 加齢ルール：40歳のためEDU+1、APP-1 ☆特記： 自分の専門分野の構造物や製品であれば、歴史上の古いものでも構造や遺物や図面などから、その構造や設計思想を理解することができる。 特徴表① 2-0「前職」 以前は別の職に就いていたか、幼少期に何か得難い体験をしている。 〔EDU×3〕％を前職としてプレイヤーが決めた、職業上の技能に割り振ることができる。 ⇒元ライトノベル作家、<製作(ライトノベル)>にEDU×3＝54％を付与 特徴表② 3-8「信頼のおける人」 探索者は自分の家族や友人などの仲間を粗末にしたりせず、可能な限り助けようとする人間だ。 その評判が今後も続く限り、任意のコミュニケーション系技能3つにそれぞれ+10%⇒＜信用＞＜ほかの言語(英語)＞＜心理学＞ 【設定】 一人称：教師としては私/先生、普段は僕 二人称：○○さん/〇〇くん 好き：読書、懐かしのゲーム、機械いじり 苦手：他者からの評価、諍い事 誕生日：12月7日(射手座) 誕生花：ヒイラギ(「用心深さ」「保護」「あなたを守る」「先見の明」) 異形頭部(古いテレビを被っている)の先生。表情こそ伺えないが、モニター部分に表示される顔文字で感情表現をする。 実は自作のヘッドギア。ゲーミングに光らせたりSEが鳴ったりと見た目に反して実は高性能。 教師という役目をRPしている時はハイテンション。教職時の自称はヒイラギ先生。 担当教科は国語。 素は思慮深く物静か。 技術職になる前はライトノベル作家をしていた。 一作品だけメディア化するほど人気が出た作品があったが、アニメ化の途中で登場人物への変更が入り炎上したことがある。 自分が生み出したものに対して護りきれなかった負い目と、ファンからの失望を受け、以降は筆を折ってしまった。 以降、持ち前のコード知識を活用してゲームエンジニア職に就いていた。 執筆していた作品は学園ファンタジーもの。恋愛経験がないためラブコメ描写を苦手としている。 モチーフはヒイラギ(柊) 名前の由来は柊＝杠谷樹(ヒイラギ) 懐古にも使われる「懐」から 意味 胸中にいつまでも思いをいだく。心にいだく思い。,中に包みいだく。,だき込んで手なずける。,ふところ。 イメージソングは「アイロニーナ」「ECHO/CRUSHER-P」「ディジーディジー」「ラストルック/須田景凪」 カラーコード　常磐色(ときわいろ) #007b43 ※常盤色が柊色らしいので… 【習得呪文】 ●/●/● /// 【AF】 ■切符/■/■/■// 【関係】 【PL】→ 【PL】→ 【不定】なし [1] [] ---------------------------------------------- ※以下経歴につき経験シナリオバレ注意 【経歴】 [1]「主人公が捨てたセカイ 」2025.7.2/3/16/17/23/28/29/30　生還/不定 最終SAN94(減少-19/報酬+23) 【不定】2カ月間 フェティッシュ(教え子に執着する。彼ら彼女らの様子が心配でたまらない。)⇒残2か月 [2]「積雪1d100㎝」2025.7.31/8.16　生還 最終SAN98(減少-1/報酬+5) [3]「君が夜を終わらせて」2025.12.23　生還 最終SAN97(減少-1/報酬+0) [4]「通過点、きみのはなし　あなたのはなし」2025.12.31/2026.1.1　生還 最終SAN98(減少-2/報酬+3) [5]「絶対に初詣＆初売りに行きたいPCvs絶対に寝正月にしたいPCwithシャンタク鳥」2026.1.1　生還 最終SAN99(減少-0/報酬+1) 【習得呪文】 ●「」 ●「」 ●「」 【AF】 ■アーティファクト：切符… 帰る場所が書かれた切符。 切符を車掌に渡した探索者は持ち帰りが可能。 シナリオ外の任意のタイミングで、SAN値を1d3回復させることが出来ます。 それは探索者の今の意志。「今」の探索者の居場所であり、狭間での会話の思い出が詰まったただの紙切れです。 ■… ---------------------------------------------- ※以下「主人公が捨てたセカイ」HO4秘匿バレ注意 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ★「主人公が捨てたセカイ」HO4 HO4 レトロゲーム レトロゲームが擬人化した存在。 主人公達の教師という役割を与えられている。 静かな終末を導き、希望を語るのだ。■■として。 【HO4にのみ開示する情報】 レトロゲームが擬人化した存在。主人公達の教師という役割を与えられている。 あなたは時雨街というのは仮想現実であり、本当の意味でゲームの世界だと知っている。 この世界を造ったものは「主人公とヒロイン達の恋愛ゲーム」を続けている。 主人公が誰かと結ばれたらまた最初から始まり、始まり、始まり…………永遠に近い回数繰り返していた。 教師とはゲームの内側で時雨街を運営するスタッフである。 あなたの身体は『現実』にあるが、自分が覚えている限りこのゲームが始まってから１度も現実に帰ったことはない。 主人公が死んだことにより、この世界は消去されリセットされまた初めから開始される。 だが、それでもあなたはこの世界に住んでいる人々すべてが静かに終末を迎えることを望んでいる。 あなたは生徒達を愛しており、教師という立場で彼女達を守りたいからだ。 上記情報を「生徒」に話すことは禁止されている。 またこの情報を「生徒」が気づいてしまわないように導かねばならない。 【特殊能力】 ・【導く力】あなた以外の探索者の技能値を一時的に20％上昇させる（１日２回のみ使用可能） ・【抑える力】あなた以外の探索者の技能値を一時的に20％減少させる（１日２回のみ使用可能） 【ステータス・技能値について】 ・INT＋2 （上限18まで） ・POW＋2 （上限18まで） 【推奨技能】 探索技能・交渉技能 【願い】 ・皆が幸せになるように動く ・真実が生徒にバレないように動く ・何故このゲームが始まり、続いているのか知る 【課題】 ・HO4にとっての幸せとは何か を考えてください 【時雨街】 仮想世界である。 ある程度ランダム性を持たせる意味で、出現するヒロインは毎回異なる。 ゲームによってはHO1～HO3がいなかった世界もあるだろう。 あなたにはメインヒロイン達（探索者達）に主人公と恋愛をするように促す立場だ。 メインヒロイン達とは何度か関わりがある。 かつては教師に力があったが、マフィア組織が暴れだし、実権はほぼマフィアが握っているといって過言ではない。 また、ここに住む住民はプログラムされた存在、所謂「AI」だ。（※自分以外の探索者を含め） ――――――――――――――――――――――――――― ■生徒に対して AIだとしても普通の人間のように接している。 生徒として愛しており、幸せになってほしいと心から願っている。 いつか自分が生み出したものと重ね見ている部分があるのかもしれない。 ■課題について 開始前のPL所管としては、過去の経験から一度道を閉ざした小説家として再び筆を執ってほしい。 作品への向きあい方、自分が生み出したものへの執着と後悔が未だに心の片隅にある。 ■NPC 神無 花琳(かんな ふぁりん)について どのような形であれ『生徒を守るための行動』を選択している彼女のことを尊敬している。 教師として同じ位置にとどまり続ける自分はいざという時同じように行動できるだろうか、このままで護りきれるのだろうか。 そもそも、どの選択肢が生徒たちにとって最善であるのか、迷いは尽きない。

※歌詞を引用、及び記載することは禁止となりました(Youtubeや歌詞サイトのURLだけ書くことをお勧めします)。
↑ページ上部へ