タグ： もんPC

椎名先生(23) 群青第2中学の新米体育教師 陸上部の顧問(高校時代から陸上部:走高跳) 以下HO内容 ■HO2 「HO2先生が笑顔を絶やさない」 ・あなたは体育教師です。 ・HOの中では新人で、年齢が最も若いです。 以下、秘匿内容 ▼過去 あなたは過去いじめっ子でした。また、両親 から DV を受けていました。中学生の時に いじめグループの中心人物として、率先していじめをおこなっていました。いじめの内容は肉体的なものから無視、物やお金を 奪ったりなど様々でした。ですがいじめていた人物がいなくなってしまい、親からの DVも無くなり、自身も高校受験に追われいじめはしなくなりました。 ▼自殺した生徒について あなたはその生徒が所属していた部活の顧問です(部活内容は好きに決めて構いません)。彼女は部活に所属してはいますが、もうかれこれずっと部活に参加していないです。よく保健室に行くのを見かけていたので声をかけていましたが、そのたびに「大丈夫です」と笑顔で返すばかりでした。生徒はHO1先生のクラスでした。 ★好きな戦闘技能に+40%。 ▽中学時代 教育者の母親は厳しい人だった、そんな母に父も手を焼いていた。 父に助けを求めていたが、父親も限界がきており、ついには手をあげてしまう。 その日を皮切りに父親からは身体的、母親からは精神的にDVを受けるようになる。 そんな家庭に居場所はなく、学校だけが自分の場所だった。 楽しくて平穏な学生生活を送っていた。 隣の席の子は明るくて誰にでも優しくて、ふわふわで、可愛いおっとりとした女の子。 律の知らないようなことも教えてくれた。 その子と一緒にいるのが楽しくて、気づいたら好きになっていた。 ある日意を決して告白をするが、その瞬間彼女の瞳が軽蔑の色にかわった、気がした。(実際はさておき) 咄嗟に揶揄っただけ、あんたのことなんかこれっぽっちも好きじゃない、ずっと嫌いだったって嘘をついてしまう。 そこから数々のいじめを行なってきた。 (あの子に自分だけみてて欲しい気持ちもあったと思います私は。いじめてる間は、どんな感情を抱えていても自分を見てくれてるわけだし。自分のこと考えてくれるだろうし。) いじめは手を出すこともあればお金を出させることもあり、やってないことはない。 中2の終わり頃、父親が家を出て行った。 母親もしばらくして再婚し、人が変わってしまったように、律に関わらなくなった(やや育児放棄ぽい)(娘に興味を示さなくなったかな…) あの子のこと、両親のこと、新しい父親のことから逃げるように受験勉強へと取り掛かる。 それからずっとあの子のことを避けていたから最後に話したのはいつだったか、覚えていない。 "あの子"をいじめてたことは後悔しているというか引きずっているし、親からDVうけてたこともめちゃくちゃ心に傷を残している。 ▽何故教師になったか 小さい頃から母親に立派な教師になるように言われて育っている。 自然とそれを受け入れていたし、両親に褒められたい、というものがあるが本人は無自覚。 今の律には正直言って何も無いので、押し付けだったけど親から与えられたものに縋ってるかも。 高校に入って、足の速さを見初められ陸上部に入部。 走高跳だったのは、乗り越えたいものがある心理状態の現れなのかもしれない。 勉強が苦手というわけでもなかったが、中でも運動が得意だったため体育教師になることを決めた。 中学時代、どうして誰も助けてくれなかったのか、止めてくれなかったのかと思ったりしてるかも。 あの頃の自分を救いたくて中学教師を選んだかもね。 ▽何故いつもニコニコしているのか 高校時代からは人を好きになるのも嫌われるのももう嫌だったので、他人と距離を置くようになった。それでも嫌な顔はされたくないから、常に笑顔でいることを心がけてる。 性格が変わったのも、きつい性格より今の性格の方が当たり障りないと高校の3年間で感じたからかな。 髪色変えたりとか髪型変えたりしたのは、生まれ変わりたかったから。(根本が変わってないのでできてませんが) ぱっと見で見えるところには傷とかないけど、服で隠れてるところは火傷の跡とか治らない傷跡とかそういうのがたくさんついてそう。 ▽自殺した生徒について 陸上部に入部している生徒だったが、長らく部活には顔を出していなかった。頻繁に保健室へと行っていたので、顧問ということもあって大丈夫？と声はかけてたし結構気にしていたけど、「大丈夫です」と言われてはそれ以上踏み入ることはできなかった。 保健室に行ってるから最近体の調子が良くないのかな、程度に思ったいたので、自殺したのは正直驚いている。 話してくれなかったのは律がまだ新米だったからかもしれない。 大丈夫ですとしか言わなかった彼女に何かできたかと言われれば、何もできなかっただろう。 ▽その他 生徒に対しては割と親身。 自分も中学時代そうして欲しかったからかもしれない。基本的に自分がそうしたかった、そうして欲しかったで動いてたりするかも。 否定されるのがめちゃくちゃ苦手。 本来の性格はキツメ。 話し方はおっとり、ゆったり、ほんわかを意識して(PL) 先生に対しては敬語、苗字先生。 生徒に対してはタメ口、苗字さん。 ▽以下通過後 ❶いじめっ子という存在について考え方は現在どうか。 ❷今後どう生きていくのか。 ➌エンディングでやりたいこと、いきたい場所があれば教えてください 1,根本的には変わらないかも。今でも、いじめっ子のほうに問題があるとおもうし、だからいじめられっ子もそうだけど、いじめっ子のことも見つめて支えてあげられるところは支えてあげたい。抱えてるものがあるなら一緒に抱えていきたい。と思っている。 2,やったことないこととか、うん、みんなもいってくれたし好きなこと見つけたいし、若王子先生の好きなこと見つけるの手伝えたらなって思う。戦国武将も少し生方に教えてもらったりするかも、好きになるかはおいておいて。白老先生にすっきりする方法？みたいなのきいたりするかも。 あとは自分がやったことは許されないことだし、自分を一生ゆるさない、罪をずっと背負って生きていく。 みんなのおかげでうん～めっちゃ少しずつなんだけど、一歩前に進んでるかなぁ。 なにもなかったんだけど、大切なものができたと思う。感謝 ３、え～めっちゃあるう～ん 生方先生に戦国武将おススメ教えてほしいし、若王子先生と好きなもの探したいし、白老先生にスカッとする方法も教えてほしいし、3人にありがとうございますともいいたいし。 みつるに会いに行く。

※歌詞を引用、及び記載することは禁止となりました(Youtubeや歌詞サイトのURLだけ書くことをお勧めします)。
↑ページ上部へ