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特徴表　６ー６　急速な回復力　新陳代謝能力に優れている　耐久力を回復するロールの結果に+1 探索者創造開始時の初期値 運転（自動車）　：　５％ 応急手当　　　　：　５％ 回避　　　　　　：３０％＋ＤＥＸの２倍 隠れる　　　　　：４０％ 機械修理　　　　：１０％ 忍び歩き　　　　：４０％ 運転（二輪車）　：　５％ 信用　　　　　　：　１％ 電気修理　　　　：　１％ 図書館　　　　　：　５％ 他の言語（英語）：　１％ 母国語　　　　　：ＥＤＵの５倍（ＥＤＵが１上昇する度に＋５％） 歴史　　　　　　：１０％ ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 小学生時代 ・小学１年生　遊んでばかりでわんぱくだった　回避１０％ 小学校へ入学。休み時間を告げるチャイムがなると友達を引き連れて外へ飛び出していっていた。 ドッチボールが好きでボールを避ける技術があがった。 ・小学２年生　外国（パキスタン）に留学　ラテン語５％　信用５％ 小学２年生の頃両親の都合で１年間パキスタンで過ごすことになる。 パキスタンでできた友人が「俺は地雷除去が得意だからね！！俺が地雷除去するよ！！」と言って木の枝で、つついていると爆発した。　友人を失ったのだ・・・。（木の枝で地雷除去できないことを知った興味技能　芸術地雷撤去１％） ・小学３年生(28)　国語が得意　図書館５％　歴史５％ パキスタンから帰国した彼は元の学校へ通う。しかし外でよく遊んでいた彼は変わり果てていた。外で遊べなくなってしまったのだ。 休み時間は図書室へこもり読書に没頭するようになった。 ・小学４年生(23)　国語が得意　図書館５％　歴史５％ ・小学５年生(6)　自然に囲まれて育った　回避５％　跳躍５％　 帰国してから変わり果ててた彼を心配に思った両親は１年間彼と自然の豊かな場所で過ごすことした。 ・小学６年生(13)　武道が得意　日本刀５％　回避５％ ーーーー小学校卒業（１２歳）ーーーーーーーーーーーーー 中学生時代 ・中学１年生 SIZ+1 8→９ STR (1)　成長なし EDU(4) 6→７ 回避　-5 忍び歩き　−５ 隠れる -5 職業技能（５）　武道が得意　日本刀20％　回避10％ ・中学２年生 SIZ+1 9→10 STR(6) 7→8 EDU(5) 7→8 回避　-5 忍び歩き -5 隠れる-5 職業技能（５９）　技術の成績が優秀　目星30％　　 ・中学３年生 SIZ+1 10→11 STR(2) 成長なし EDU(4) 8→9 回避　-5 忍び歩き-5 隠れる-5 職業技能（88）　外国へ留学していた　信用25% マダガスカル語5% 　興味技能　芸術（ヴァリハ）　１％ マダガスカル 機械修理　５％　電気修理５％　英語５％　歴史５％　図書館１０％ ーーーー中学校卒業（１5歳）ーーーーーーーーーーーーー 高校時代 ・高校１年生 SIZ+1 11→12 STR(4) 8→9 EDU(4) 9→10 回避　-5 忍び歩き-5 隠れる-5 職業技能(65)　委員会活動で活躍　図書館15%　信用15% ・高校２年生 SIZ+1 13→14 STR(3) 成長なし EDU(4) 10→11 回避　-5 忍び歩き-5 隠れる-5 職業技能(69)　委員会活動で活躍　図書館15%　信用15% ・高校３年生 SIZ+1 　14→15 STR(1) 成長なし EDU(5) 11→12 回避　-5 忍び歩き -5 隠れる -5 職業技能(75)　委員会活動で活躍　応急手当て30% 機械修理　５％　電気修理５％　英語５％　歴史５％　図書館１０％ ーーーー高校卒業（１8歳）ーーーーーーーーーーーーー 留年時代 (EDU+INT)×３　８４％の成功率　９５％で留年 留年生(18-19) 職業技能(13) 武道が得意　日本刀10%　回避10% (EDU+INT)×３　８４％の成功率　69％で大学合格 ーーーー大学入学（１9歳）ーーーーーーーーーーーーー 大学時代　心理学部に入学 ・大学１年生(19-20) EDU(6) 12→13 運転　5% 図書館　5% 職業技能　心理学20% 　精神分析10% ・大学２年生(20-21) EDU(6) 13→14 運転　5% 図書館　5% 職業技能　心理学20% 　精神分析10% ・大学3年生(21-22) EDU(3) 14→15 運転　5% 図書館　5% 職業技能　心理学20% 　精神分析10% ・大学4年生(22-23) EDU(5) 15→16 運転　5% 図書館　5% 職業技能　心理学20% 　精神分析10%

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