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クトゥルフ PC作成ツール
結城 棗
ID:4231376
MD:b818f775fd0c8bd4ca559b4a9d058801
結城 棗
タグ:
ソープスクール
やんなみしだら・うかむくや
カタシロ
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生まれ・能力値
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その他増加分
一時的増減
現在値
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幸運
知識
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SAN
現在SAN値
/
(不定領域:
)
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技能
職業P
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(うち追加分:
)
興味P
/
(うち追加分:
)
表示
初期値の技能を隠す
複数回成長モード
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通常表示
<戦闘技能>
成長
戦闘技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
回避
キック
組み付き
こぶし(パンチ)
頭突き
投擲
マーシャルアーツ
拳銃
サブマシンガン
ショットガン
マシンガン
ライフル
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<探索技能>
成長
探索技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
応急手当
鍵開け
隠す
隠れる
聞き耳
忍び歩き
写真術
精神分析
追跡
登攀
図書館
目星
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<行動技能>
成長
行動技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
運転(
)
機械修理
重機械操作
乗馬
水泳
製作(
)
操縦(
)
跳躍
電気修理
ナビゲート
変装
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通常表示
<交渉技能>
成長
交渉技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
言いくるめ
信用
説得
値切り
母国語(
)
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<知識技能>
成長
知識技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
医学
オカルト
化学
クトゥルフ神話
芸術(
)
経理
考古学
コンピューター
心理学
人類学
生物学
地質学
電子工学
天文学
博物学
物理学
法律
薬学
歴史
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戦闘・武器・防具
ダメージボーナス:
名前
成功率
ダメージ
射程
攻撃回数
装弾数
耐久力
その他
%
%
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所持品・所持金
名称
単価
個
価格
効果・備考など
価格総計
現在の所持金:
、 預金・借金:
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パーソナルデータ
キャラクター名
タグ
職業
年齢
性別
身長
体重
出身
髪の色
瞳の色
肌の色
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その他メモ
「美術教師やってなかったら? あー……漫画家でもやってんかな、漁師と人魚が恋をして最終的に食っちゃう話とかどうよ」 無表情の日と爛漫顔の日とでの落差がやたらと激しい美術教師。毎日のように長い足を振り回して学校中を歩き回るため所在を持たず神出鬼没気味であり、休み時間につかまえるには困難を極めると生徒の間では専らの噂になっている。逆に先生が生徒/先生をとっつかまえるときもあり、被害者はメルカトル図法と写実主義時代の技法と黄金比の螺旋の関係性においてしこたま語られたりしたらしい。主な被害者は美術部部長と図書室の先生。 ついでに長い髪と粗雑な口調、安定しない一人称により性別不詳とされているが本人は一切気にしていないし、言及されると面白がって適当なことを言う始末。 →ユウキ先生は女性じゃありませ〜ん →ナツメ先生が男性に見えんですか〜? 授業での点数も紙テスト以外の採点はいい加減で、技術が追っついてなくても熱意や発想力に感服したら軽率に高得点を付けがち。よって受け持つ生徒は総じて高得点となるが熱意がない/努力をしないと見做した生徒は何度か警告をしてから容赦なく切り捨てる。しかしそれを快く思わない相手も多いために考査後はぶつくさ言いながら採点のやり直しをさせられがち。 基本的に弱者に手厚く、強者は放っておくようなタイプ。本人曰く「サポーター(物理)みたいなもんとして扱ってくれりゃいーのよ。美術なんざ要る人にはいるけど要らん人にはいらんのだし」 中学生の常識や価値観において理解度が深くないらしく、生徒の相談を受けると本人から文句が飛ぶか保護者/教師からの苦情が入るかのいずれかである。最近は「これ親とか他のセンセには内緒な」と言っておく技を覚えた。 趣味は未開封煙草の分解とちいちゃいものの収集。嫌いなものはミミズと蛇。 好きなモチーフは野花と人魚で、水中で泡を飾った薊や空を飛び回る人魚などをよく絵にかく。 ▼以下【ソープスクール】秘匿を含む 昔弱かったところ→気管支と肺。一部の臓器が未成熟な状態で生まれたために成長と共に完治する、と言われていた。空気を吸っても吸っても苦しくなるのだからもしかしたら自分はエラ呼吸なのかもしれないと思っていたとか。 そうして縛られていた反動か頭が疲れると動き回るクセがつく。変人と捉えられがちだが実際人との価値観が違うことは自覚しているのでもういっそ変人極めるか!? とこのザマに。 煙草の煙に近づくと苦しくなるよとさんざ言われていたために忌避が板についている。ただ両親ともに喫煙者だったため家には煙草の残り香が染みついており、また帰宅した父の服にもよく残っていたため嗅ぐとほぼ反射的に安心してしまう。 ・教師という職業について 誰かを導こうが教えようが職は職、そこに偉さもへったくれもあったもんじゃない。教えるべきは自分より知識や経験が豊富な人物への尊敬の仕方、たいせつにする方法とかでしょう。ただし生徒を守らない教師は総じてクソ。型に嵌めたがる奴も個性を認めない奴もみぃんなクソ。みんな違ってみんないいとは言わないけど、間違わないよう助けになることが一番大事だって思ンですけどね。 教職を誇りとは思っていない。失われた学生時代を取り戻そうとしているかと言われたらちょっと否定できない。 ・妹についてどう思っていたか 10歳も下の小さい生き物は生まれたときから可愛くて仕方なく、自分が元気なうちは靴下を履かせてやったり泣き出したら何もできないくせに一番に駆け寄ったり甲斐甲斐しく世話を焼いてやったりしていた。初めてつかまり立ちした第一歩を目撃したのは自分だとずーっとドヤッている。 が、それは生まれてきた後の話。 妹が生まれる以前、棗は自分の弟か妹かが『自分より破損した生き物』であることを切に願っていた。 生来肺腑をやっていてすぐにこの世とべつのよの境目を彷徨って、他の子どもと違って無為に日々を過ごすことが多かった。遊ぶことより絵本を読んでいることの方が多かった。年相応よりも少しだけ回るようになった頭で自分の価値を疑ったときがあった。だからもし出来損ないで、誰の手を借りないと生きられない、自分よりもっとダメな子供が生まれていればきっといいきょうだいとして振舞えると祈ってしまった。 かくして願いは届いて次子は未熟児だったそうな。エコー写真の中ではまだ手足もなく、でも生きていたのに産声あげずに流れた子の話をする先生の話を聞いていなくなってしまいたいほど悲しくなって一緒に泣いた。今でも手足のない生き物は好きになれない。 次の妊娠を聞いたときはほんの少し怖くなったが、それでもちゃんと家族になろうきょうだいになろうと心に決めた。クラスメイトから貰った千羽鶴を欲しがられたら千切って渡し、自分で作った絵本の読み聞かせなどして。そうして甘やかしてときどき甘やかされて、病室でも遊んでくれた妹たるその子のことを心から愛していた。 ・現在どう思っているか 5年離れて再会した妹は随分大きくなっていてしかも性格もガラッと変わっている。一体何があったんだ。気になりはするものの自分が経験していない世界で生きてる彼女の助けにどうなれるかは迷って引け腰だった。それでも側にいることはできるからとこっそりちょっかいを出したり情報を集めようとしたり捕まえてみたりもしたがどうやら暖簾に腕押し。そのうち構って貰えないことに対してなのか相談に来ないことに対してか忘れたが嫌気が差し、推してダメなら引くか! と少しの間だけ距離を置くことにした。 それを叫びたいくらいに後悔する。
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