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(さい　あすか) 朔様提供の小学生探索者作成ルールを使用しています。 ■ 2D3+6歳(下限は8歳の三年生)　EDU:年齢*1/2+2 ■ STR CON SIZ:1D6+6 ■ 技能値はEDU*20+INT*10pt　全て好きに割り振れる ■ 学術系 / 経理の技能上限：30％　その他の技能上限：60％ ■ おこづかい：1D20*100円　所持金(貯金):要相談　→　7　→　700円 ■ 夏休みの宿題完成度：1D100%　→　73% ■ 1D6+1D20で120個の特徴表から『学年分(五年生なら五回)』振り、その中から『三つ』選ぶ Cthulhu :小学生探索者特徴表(118[118]) → (6,18)【孤独なこども（D）】 　「 作文、ぼくの家族。『僕にはお母さんとお父さんがいません。』 」 　★　効果:探索者は孤児だ。それがいつからの物であるかはPLに委ねられる。決定された背景によってKPがデメリットを決める。 Cthulhu :小学生探索者特徴表(6[6]) → (1,6) 【掟破りのシャーペン使い】 　「 鉛筆とかガキじゃん？ 」 　★　効果:《小型ナイフ》+DEX*3pt　KP判断で《ファイティングナイフ》にも補正をつける。 Cthulhu :小学生探索者特徴表(54[54]) → (3,14)【理科が得意】 　「 田中の前髪燃やしたけど成績表には５がつく！ 」 　★　効果:《化学》《生物学》《地質学》《天文学》《博物学》《物理学》等に合計でINT*3pt いつか捨てられることを恐れているため、家でも外でも「いい子」に見られるよう努力している。 他人に心を開けない。お兄さんと二人きりのときだけ、素に近い状態でいられる。 いつもやつあたりしてごめん……やつあたりできるの、お兄さんにだけなんだ…… 作文のテーマに「家族」を持ってくるのやめろ。

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