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ロト・ホイットニー（Lot Whitney） 一人称：私、二人称：貴方、君、名前呼び　など 身長：185cm ◉特徴表「失敗は発明の母」「天才」 ◉目指している職業：古物研究家（サプリ2010　P.15） 　⇒将来は博物館学芸員や図書館司書などで、古い書物の掘り起こしや修復などを行いたいと考えている。 性格は勉強ジャンキーの自分が天才とか特に考えていないタイプの天才。 休み時間にも本を読んでいたり、教員に話を聞きに行ったり、図書室をよく利用している。 読んでいる本は歴史小説やSF小説、学術書、図鑑など多岐に渡る。 生徒の間では口数は多い方ではなく、淡々と話すことも相まって冷たい人と思われているかもしれない。 机の周りや部屋は放っておくとすぐごちゃつくので、HO4やHO2に部屋を掃除してもらうことが多い。 部屋は汚いがノートは綺麗で簡潔にまとめられている。字も綺麗。 寮の自室の茶葉置き場とかにはHO1の家の紅茶が置いてあるようだ。 「私に用か？わかった、時間を取ろう」 ＿＿以下　詳細設定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ●性格／ ・勉強おもろ！と気づいてから知らないことを知る悦びに取りつかれた勉強ジャンキー。 ・自分が天才とか特に考えていないタイプの天才。 ・人の心がわかっていないとよく言われるし、自分もよくわからないなと思っている。 ＿＿＿＿＿＿＿ ●幼少期／ ・家の書庫をはじめ、近所の図書館やスクール図書室の本を読み漁っていた。 ・好きなジャンルは図鑑、歴史小説、SF小説など。　自己啓発本とかはあんまり読まないだろうな～。 ・周りに似たような人間が居なかったこともあり、勉強＞同級生との交流、といった感じだった。 ・勉学において何故理解できないのかが理解できず「こんなことも分からないのか？」と直球に言葉を投げ、無自覚に人を傷つけてきた。 ・感情よりも思考が先行するため、怒る・泣くよりも先にどうしたら解決するかを言葉にするため、他人から寄り添いがない！と怒られることもあった。 ・弟も生まれ、年齢差もあり今は幼い頃と比べてちょっとずつ誰もが勉強が得意なわけではないのだと飲み込み始めている。 ・同級生の兄弟を観察して兄としての振る舞いを試みるも、ぎこちなく終わったと思う。自分不器用なんで。 　水族館とか博物館とか観に行って、ふとシアは楽しめているだろうかと「あの〇〇を見てどう思う？」みたいな聞き方をして気持ちのアンジャッシュしてて欲しいね。 ＿＿＿＿＿＿＿ ●現在／ ・机の周りや部屋は放っておくとすぐごちゃつく。ので整理整頓掃除をしてくれるHO4やHO2には世話になっていると感謝の気持ちでいる。 ・部屋は汚いがノートは綺麗で簡潔にまとめられている。字も綺麗。 ・食事に関しては不味くなければなんでも食べる。あまりこだわりはない。が、弟が淹れる紅茶や寮長の家の紅茶は好きの部類に入る。（好きなことは自発的に公言はしていない） ・これまで話の合う人間があまりいなかったこともあり表情筋が硬い。故に、本人は意図していないが背も高いので圧を感じさせることもある。 ・また、幼い頃から表情の乏しさに加え歯に衣着せぬ物言いをするため、人を見下しているように思われることが多いかもしれないが、本人はそんな気は全くない。 ・言いたいことがあればハッキリ言ってほしいタイプなのだが、大抵は萎縮される。相手に「どう思う？」と聞く時は学術的な正しさなどは関係なく、その人物の考えを聞きたいと思っているが上手くいかない。 ＿＿＿＿＿＿＿ ●人間関係／ ----- ◉HO1 呼び方：テンペスタス、寮長 「テンペスタス、弟のシアを頼んだぞ」 ・寮のカラーに虹を選ぶなどの不思議な所もあるが、だからこそ一般生徒たちよりかは話しやすさを感じている。 ・入学当時から華のある先輩が居るなと存在は知っていた。 ・実家の茶葉のことを知ってからその銘柄を好んで飲んでいる（そのことは特に本人には伝えていない） ----- ◉HO2 呼び方：ゴールドスミス、スミス、監督生 「今日も早起きだな、ゴールドスミス」 ・きちりとした行動力に1目置いている。 ・よく同室続けてくれているなとか思ってるし、日頃の片付けなど大変助かっていると感謝してる。 ・勉学の邪魔はしてこないし、なんなら結構話が通じるかもしれないと関心を持ちはじめている。 ●HO2とHO3のルームメイト年数相談の結果：4年目 入学時にそれぞれ別の同級生とルームメイトだったが、1年経ってどちらも「お前とはルームメイトやってられん！」とルーム替えを余儀なくされ、そこから現在に至る。 ----- ◉HO4 呼び方：シア 「学校生活は楽しめているか？シアよ」 ・弟のシア（HO4）のことは気にかけているのだが、自分とは反対のような人懐っこく生活力のある弟とは話が合わず、どう対応したらいいかと戸惑うことが多い。 ・ゆくゆくは自身の得意を伸ばして自分の好きな道を見つけて歩んでもらえたらいいなと思っているが、追ってくれていることには悪い思いはしていない。密かに成長を楽しみにしている。 ----- ◉ウィスラー⇒「紳士たるべく行いを逸脱しなければ自由にさせてくれる先生だ。申し分ない。」 ◉テイラー⇒「確か、1つ下の監督生だったか……？マイナス評もあまり聞かぬから、真面目な学徒であるという印象だ」 ◉双子⇒「確か……シアと同じ学年の双子だったな。見分けはつかんが、学内でちょこちょこしているのは見かけた気がする。」 ◉ジェームズ⇒「今までここまで話ができる者と出会ったことはなかったからな。得難い相手だと思っている。」 ＿＿＿＿＿＿＿ ●セリフ例／ 「ほう、それは素晴らしいじゃないか」 「なんだ。そんなことも理解できないのか？」 「学校で行われる勉学よりも、人の感情の方が何よりも複雑で難しいと思うがな」 「寂しい？そうだろうか。確かに私が考えを話しこちらの道が良いだろうと言った後、意見を聞こうとしても多くの者が閉口して目を逸らしていく。間違っているならそう言い、別の考えを選びたいならそう言えばいいのにな。とは思うが。」 ＿＿＿＿＿＿＿ ●両親／ 医療関係科学者。　父：レオ／母：アナ 両親には尊敬と感謝を抱いている。 同じ職を目指すか悩んだ時期もあったが、本校を受験するにあたって進路について自分の希望を話してはいる。 ＿＿＿＿＿＿＿ ●イメソン／ 解答者 (Live Session)/星野源　https://www.youtube.com/watch?v=xutPI4CfuXE ＿＿＿＿＿＿＿ 教官手作り黒蟻のふりかけ(美味しい) 鰐皮のベスト装甲値 3 野犬2匹を引き取った／めす、トイ・マンチェスター・テリア→実家に引き取る

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