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クトゥルフ PC作成ツール
葉室 倫流(はむろ みちる)
ID:3312947
MD:e82286aa8169b163c58d84d33d78b556
葉室 倫流(はむろ みちる)
タグ:
狩乃
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生まれ・能力値
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21
その他増加分
一時的増減
現在値
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CON
POW
DEX
APP
SIZ
INT
EDU
HP
MP
初期
SAN
アイ
デア
幸運
知識
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SAN
現在SAN値
/
(不定領域:
)
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技能
職業P
/
(うち追加分:
)
興味P
/
(うち追加分:
)
表示
初期値の技能を隠す
複数回成長モード
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<戦闘技能>
成長
戦闘技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
回避
キック
組み付き
こぶし(パンチ)
頭突き
投擲
マーシャルアーツ
拳銃
サブマシンガン
ショットガン
マシンガン
ライフル
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<探索技能>
成長
探索技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
応急手当
鍵開け
隠す
隠れる
聞き耳
忍び歩き
写真術
精神分析
追跡
登攀
図書館
目星
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<行動技能>
成長
行動技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
運転(
)
機械修理
重機械操作
乗馬
水泳
製作(
)
操縦(
)
跳躍
電気修理
ナビゲート
変装
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<交渉技能>
成長
交渉技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
言いくるめ
信用
説得
値切り
母国語(
)
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<知識技能>
成長
知識技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
医学
オカルト
化学
クトゥルフ神話
芸術(
)
経理
考古学
コンピューター
心理学
人類学
生物学
地質学
電子工学
天文学
博物学
物理学
法律
薬学
歴史
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戦闘・武器・防具
ダメージボーナス:
名前
成功率
ダメージ
射程
攻撃回数
装弾数
耐久力
その他
%
%
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所持品・所持金
名称
単価
個
価格
効果・備考など
価格総計
現在の所持金:
、 預金・借金:
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パーソナルデータ
キャラクター名
タグ
職業
年齢
性別
身長
体重
出身
髪の色
瞳の色
肌の色
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その他メモ
<人格> 教師。専攻は現代文。 壮絶に虐められていた過去から、病気関連の話が苦手。 引越し先が関西であったため、関西弁の入り交じった丁寧語を話す。 いじめを受けていた時も関西でも放課後遊びに行くような場所も友人もおらず、祖母と一緒に家でひたすら浴衣や着物を縫って過ごしていた。(特徴表の制作(和裁)) 学校という社会でうまくやれなかったコンプレックスが強く、教員免許を取り、教師となったのは、学校という社会でうまくやれなければ本当の大人になれないという大学生時代の思い込みから。 今となっては幻想だし学校以外の世界なんていくらでもあると分かってはいるが、それでも虐められていた当時のことを思い出して憂鬱になる。 <美影に対して> 気にかけていたつもりではあるが、過去を思い出したくない気持ちから自分が美影に対しいまいち踏み込めていなかったことを後悔している。 <職業ベース> 2015 大学教授[EDU×20] 特記:<信用>に+10%のボーナス。大学の関係者に対しては<信用>に+20%のボーナス。 <特徴表> 2ー7「珍しい技能」探索者は[INT×5]%の、日常生活には役に立たないが特定の人を感心させるような技能を1つ、キーパーと相談した上でもつことができる。 →制作(和裁) 3-7「俊敏」どんな時も、鋭く素早く状況を把握できる。<回避>の基本成功率は通常の[DEX×2]ではなく[DEX×5]である。 <不定> <参加シナリオ> ・「ソープスクール」 →SAN-16、応急手当+13、聞き耳+4、ナビゲート+7、図書館+2、回避+8、医学+1、キック+1、信用+1 【シナリオ後】 葉室の感情としては刺したい!!ていうのはもうないしたぶん半分許している 自分の場合両親が助けてくれたしおばあちゃんと過ごしてて引っ越した後は平和だったので、そういうときの最後の受け皿である家庭が、田辺にとって良いものではなかったのは純粋に気の毒だなぁと思う ただもう半分がこのまま忘れて何の傷もわだかまりもなく生きていくのを許さない気持ちがあり 何故なら自分はいじめられたことをこの先一生忘れられないからで 自分のことを一生覚えて思い出して苦しんで生きていけと思っている うん そう おれが不幸にする!!ってあれの時笑ってる場合じゃなかったけど若干微笑んでしまった お前はそれで良いんだよと思って なので、これからも時折田辺の前に意味深に現れつつ(そのために田辺と連絡が取れる状態にしておき)学期末?今受け持ってる担任が終わったら教師を一回辞める いじめられっ子が学校に戻ってくるって相当な覚悟か思い込みがないとPLは無理だと思っているので 葉室は後者 学校社会でうまくやれなきゃ意味がないって思い込んで教師になった 『教師』の皮被って『生徒時代のやり直し』にきちゃったから担任のクラスもうまくいかなかったんだよな、たぶんな、お前のせいだよ 本当にそう なら、もっと主体的に、自分のやれることをということであるなら葉室が目指すべきは生徒時代のやり直しではなく、自分の経験を活かして、クラスや家庭に居場所がない生徒の居場所になること、なのでまずスクールカウンセラーの資格をとるなどしよう できたら私塾を開きたいけどそんな金はないので、カウンセラーとして働きながら、担任だとできないことができるといい 世界は学校だけではないということを教えられたらそれでいい 逃げて良いんだよって そういう意味ではいじめっ子についても、やった行いは自らに返ってくるので、正しく軽蔑し、嫌悪しつつ、CCPでないにしても何かしらの原因が他にあるのでは、と思う様になる 以前は何かを行わなければ積極的にいじめっ子に関わろうとはしなかったけど、それをやめるかな 以前はからだがすくんだし、あの教室の空気感苦手だったんだけど、いささか吹っ切れたので 包丁振り回してだいぶスッキリした : ❶いじめっ子という存在について考え方は現在どうか。 →いまだに嫌悪の対象だし、軽蔑している。いじめについてもいじめっ子が悪いと思う。ただ、いじめっ子だから無傷なのではないと知ったので、他に何か原因があるのであれば、取り除こうと思う。 ❷今後どう生きていくのか。 →今受け持ってるクラスの生徒たちが卒業したらいったん教師をやめ、大学か院に通い直してスクールカウンセラーの資格を取る。 資格が取れたらまた学校に勤務する。 いじめられっ子に逃げることや逃げる方法を伝えたいし、いじめっ子もカウンセリングの対象として、いじめに走る何かの原因が他にあるならそれを取り除く、てことをする。 ➌エンディングでやりたいこと、いきたい場所があれば教えてください。 →田辺(大村)が今後どうするのか、自分がどうするのか、一生俺のこと覚えてて苦しめその顔たまに見にきてやるよ(大意)みたいなことを言う 田辺と話をしたいです! ・探索者について イゴーロナクに関わるシナリオに参加した場合、そのセッション内では問題ありませんが、クリア後に触発され悪徳の一面が開花します。 どういった内容か、その後の扱いについては KP・PL に委ねます。 (例:HO3 の場合、美影の身体を用意するため、生贄を用意し恐ろしい儀式を行おうとする…など)
※
歌詞を引用、及び記載することは禁止となりました
(Youtubeや歌詞サイトのURLだけ書くことをお勧めします)。
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