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クトゥルフ PC作成ツール
三觜 晃
ID:3465341
MD:36056e7fb196ee70be93c065c7d94836
三觜 晃
タグ:
うたのくえびこ
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生まれ・能力値
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その他増加分
一時的増減
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知識
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SAN
現在SAN値
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(不定領域:
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技能
職業P
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(うち追加分:
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興味P
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(うち追加分:
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初期値の技能を隠す
複数回成長モード
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<戦闘技能>
成長
戦闘技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
回避
キック
組み付き
こぶし(パンチ)
頭突き
投擲
マーシャルアーツ
拳銃
サブマシンガン
ショットガン
マシンガン
ライフル
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<探索技能>
成長
探索技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
応急手当
鍵開け
隠す
隠れる
聞き耳
忍び歩き
写真術
精神分析
追跡
登攀
図書館
目星
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<行動技能>
成長
行動技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
運転(
)
機械修理
重機械操作
乗馬
水泳
製作(
)
操縦(
)
跳躍
電気修理
ナビゲート
変装
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<交渉技能>
成長
交渉技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
言いくるめ
信用
説得
値切り
母国語(
)
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<知識技能>
成長
知識技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
医学
オカルト
化学
クトゥルフ神話
芸術(
)
経理
考古学
コンピューター
心理学
人類学
生物学
地質学
電子工学
天文学
博物学
物理学
法律
薬学
歴史
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戦闘・武器・防具
ダメージボーナス:
名前
成功率
ダメージ
射程
攻撃回数
装弾数
耐久力
その他
%
%
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所持品・所持金
名称
単価
個
価格
効果・備考など
価格総計
現在の所持金:
、 預金・借金:
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パーソナルデータ
キャラクター名
タグ
職業
年齢
性別
身長
体重
出身
髪の色
瞳の色
肌の色
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その他メモ
三觜 晃 (ミスミ ノボル) ソープスクール『HO②先生が笑顔を絶やさない』 ・あなたは体育教師です。 ・HOの中では新人で、年齢が最も若いです。 爽やか若手体育教諭。元バスケ国体選手でポジションはPG。 指導方法も厳しくなく、フレンドリーで生徒に人気。「体育が苦手な生徒を作らない」が信条。 常に周りに気を配り、とにかく声かけをしていくスタイル。 専門はバスケだが、女子バレー部の顧問をしている。バスケ部副顧問と掛け持ち中。 これにはバスケ部現顧問である五厘田が発言力のある古株教師で、顧問の座を若手に譲る気が無いという事情がある。 コーチング以外の事務作業やプリント作成などの雑務を押し付けられているが、それについて思うところは無い。 学校側が「実力のある体育教諭を持て余すのは惜しい」という理由で三觜をバレー部の顧問に指名した。 五厘田からはゴリゴリに敵視されているが、大会成績で勝負しましょうよと本人はまるで気にしていない。 ※以下秘匿※KPのみに開示※ 【過去】あなたは過去いじめっ子でした。また、両親からDVを受けていました。 中学生の時にいじめグループの中心人物として、率先していじめをおこなっていました。 いじめの内容は肉体的なものから無視、物やお金を奪ったりなど様々でした。 ですがいじめていた人物がいなくなってしまい、親からのDVも無くなり、自身も高校受験に追われいじめはしなくなりました。 【自殺した生徒について】あなたはその生徒が所属していた部活の顧問です(部活内容は好きに決めて構いません)。 彼女は部活に所属してはいますが、もうかれこれずっと部活に参加していないです。 よく保健室に行くのを見かけていたので声をかけていましたが、そのたびに「大丈夫です」と笑顔で返すばかりでした。 生徒はHO①先生のクラスでした。 ★好きな戦闘技能に+40%の補正 《回避》+40% ーーーーーーーーー 元被虐待児、クラスのいじめっ子。 父は母に暴力を奮い、晃の目の前で口汚く罵っては、ことあるごとに「お前の母親が殴られるのはあの女がバカだから」と言い聞かせていた。 父の不在時には母が晃に当たっていた。学校の成績が悪いと母親の当たりが強くなるため、幼少期は殴られたくない一心でひたすら勉強や運動を頑張っていた。 中学時代のイジメは憂さ晴らしのため。家が安心できる環境ではなかったストレスから、学校に自分が強者になれる居場所を求めた。 当時から(表面上は)明るく人気者でクラスの中心だった為、クラスメイトに気を遣われたり、自分が思った通りになるのが楽しかった。 両親のDVが止んだ理由はよくわからないが、スポーツで成績を残すようになって奨学金獲得したからかな?やっぱり結果を出せばいいんだと本人は考えている。嫌な成功体験のせいで価値観が歪んだままの厄介ポジティブマン。 イジメについては「虐められる人間は可哀想。でも虐める側にも理由があるかもしれないし、原因が虐められている側に無いとも言えない。 虐められるのが嫌なら、そうならないように努力すればいいのに、なんでしないの?」と思っている。 中学時代のイジメについて詳細はぶっちゃけ忘れているが心の奥底にほんのりと罪悪感がある。自分も被虐待児だったので… 被害者に原因があり、それは本人の努力次第でどうにでもなるものと思い込むことで、加害者たる自分の罪から逃れようとしている。 めちゃくちゃ人を褒めて伸ばすのは自分がそうされたかったから。意識してやってるわけではない。 尚ナチュラルに男尊女卑。このへんは全部無自覚。 自殺した生徒については、わりと可愛い、タイプだなあと思っていた。 死んじゃった事は残念、程度にしか思っていない。 学生と関係を持つとかそういうリスクは冒さないため手を出そうとかそういうのは無かった。 顔見かける度に声をかけるのは単純に通常運転。 ただ個人的な思い入れ(気にかけてやってたのに自殺なんてことになったイラつき)はあるため、担任と保健の先生なにやってたんだ?とは思っている。 【学校について】 学校は居心地のよい楽しい場所であるべきと思っているので、先生にとっても生徒にとってもいい環境を精一杯作ろうとする。 ただし「いい環境」はめちゃくちゃ主観。 自分が気に入らない人間は極力排除していきたいし、自分を慕ってくれる生徒や言うことを聞いてくれる生徒を手元に置きたい。 環境が崩壊することは望んでいないので、穏便に済ませられるなら穏便にいきたいし、リスクは冒したくないし、もし必要になったらバレないようにする。 あくまでクラスや部活は自分に管理されることでより良くなると思っている。率先して輪から外れる人間は変わり者だなあと思うし苦手。 陰キャとか。善意で声もかけるしハブったりしないけど面倒だなあと思う。 「え、嘘。幸せになりたくないの?俺嫌われてんのかな…?あー俺のテンションが苦手な子もいるかあ…」 敵認定したらスッと冷める。庇護から排除。いじめっ子モードになると思われ。五厘田を蹴落としたいと思ってるみたいに… 「ほら立って!あとちょっとだけ頑張ろう!」 回避/こぶし/投擲/跳躍:ドリブル!カット!パス!シュート!バスケ要素です 応急手当/生物学:保健体育要素です。 信用/図書館:先生なので。 経理:顧問なので。 聞き耳:噂を聴くため 目星:PG的なアレと監視とタイプの女生徒にアタリをつけるため 隠す:皆には内緒だぞって飴ちゃんをこっそりあげるため うん そんなわけはないね 【名前について】 觜→くちばし。よく喋る陽気な鳥のイメージ 三觜→みすみ→三角+晃(のぼる)→三角形の頂点。
※
歌詞を引用、及び記載することは禁止となりました
(Youtubeや歌詞サイトのURLだけ書くことをお勧めします)。
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