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クトゥルフ PC作成ツール
加茂川チトセ
ID:3515878
MD:4ac5a625e63d4bb3211220aac69b7002
加茂川チトセ
タグ:
ソプスクHO3
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生まれ・能力値
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その他増加分
一時的増減
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デア
幸運
知識
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SAN
現在SAN値
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(不定領域:
)
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技能
職業P
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(うち追加分:
)
興味P
/
(うち追加分:
)
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初期値の技能を隠す
複数回成長モード
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<戦闘技能>
成長
戦闘技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
回避
キック
組み付き
こぶし(パンチ)
頭突き
投擲
マーシャルアーツ
拳銃
サブマシンガン
ショットガン
マシンガン
ライフル
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<探索技能>
成長
探索技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
応急手当
鍵開け
隠す
隠れる
聞き耳
忍び歩き
写真術
精神分析
追跡
登攀
図書館
目星
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<行動技能>
成長
行動技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
運転(
)
機械修理
重機械操作
乗馬
水泳
製作(
)
操縦(
)
跳躍
電気修理
ナビゲート
変装
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<交渉技能>
成長
交渉技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
言いくるめ
信用
説得
値切り
母国語(
)
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<知識技能>
成長
知識技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
医学
オカルト
化学
クトゥルフ神話
芸術(
)
経理
考古学
コンピューター
心理学
人類学
生物学
地質学
電子工学
天文学
博物学
物理学
法律
薬学
歴史
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戦闘・武器・防具
ダメージボーナス:
名前
成功率
ダメージ
射程
攻撃回数
装弾数
耐久力
その他
%
%
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所持品・所持金
名称
単価
個
価格
効果・備考など
価格総計
現在の所持金:
、 預金・借金:
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パーソナルデータ
キャラクター名
タグ
職業
年齢
性別
身長
体重
出身
髪の色
瞳の色
肌の色
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その他メモ
■かもがわ ちとせ 加茂川鼠色、千歳緑色から。 ■人柄など 穏やかでフレンドリー。誰に対しても敬語で会話する物腰の柔らかい養護教諭。 チトセにとって人に対してやさしくすることは当たり前のことで、誰に対しても心穏やかに優しく接することをモットーに生きている。 HO2には劣るかもしれないが、少なくとも生徒の前では穏やかな顔でいること心掛けている。 幼い頃から愛されず、心をゆだねる相手もいなかったことから他人に対して強い感情を抱くことが出来ない。他人を心から信じることが出来ない。そのため何に対しても平等に穏やかであり、何に対しても怒りが湧かない。誰にでも優しいが、誰の事も信頼していない。しかし、それはチトセが望んで行っている訳でなく長年連れ添ってきた価値観からくるものであり、可能であれば他人と心を許しあいながら接したいと思っている。 チトセが唯一固執しているものは「愛」である。 他の人にはあって自分には欠如している愛が、喉から手が出るほど欲しい。愛があれば人を信頼することもできるだろうし、きっと世界が華やぐのだと信じて止まない。人を愛することは暖かくて優しいものなのだと解釈しているため、誰に対してでも優しく接している部分がある。だから、優しく接して貰えたらうれしい。やさしさの交換は、きっと愛しあうことに似てると思うから。 愛すること、愛されることを知りたくて、愛の教科書として恋愛系の少女漫画を複数保持している。バレたらあまり良くないのは承知なので隠しているが、バレたら生徒に勧められたとか親戚の子供が貸してきたとか誤魔化すつもりでいる。因みに辞書の愛の欄にもやたらと付箋があったり愛についてのメモが挟んであったりちょっと頭がおかしいかもしれない。でも、チトセは純粋に愛してみたい、愛されたいだけ。 ■自殺した生徒について思うこと チトセにとってきっと、女子生徒はいちばん愛に近いひとだった。亡くなったと聞いた時心臓が凍ってしまったかと思ったし、自殺だと聞いた時は世界がひっくり返ったかと思った。胸に穴が開いたみたいだったし、ひどく動揺した。 女子生徒は自分を愛してくれていた…のかは不明だが、懇意にしてくれていたのは確かだった。自分も彼女の事を愛していた…かは不明だが、懇意にしていた。なにより心を込めて話を聞いたし、このひとの事を愛したいと思った。そしてこの人の愛がほしいと思った。「愛し合うものがすること」もした。それが本当に愛し合っていたのかは不明だったけれど、とても愛に近くて暖かかった気がする。もう少しで自分たちは愛にたどり着けそうだったと思う。その筈だったが、女子生徒は死んでしまった。今ではもう彼女と愛し合うことはできないし、自分たちのあれが愛だったのかも問えない。ただ、自分は愛だったと信じたいと思っている。だって、こんなに胸が痛いから。どうして死んでしまったのだろう。話してくれたこと以上に苦しいことがあったのかな。自分にも話せなかったのかな。一人で苦しかったろうに。どうしてちゃんと愛してあげられなかったのだろう。愛していたら、生きていただろうか。 ■他の教師について 仲良しだったり良く話す教員がいるのなら、それは仲良しなんだと思う。ただ、それ以上でもそれ以下でもない。他HOについても同様。 ■職業技能 - 養護教諭らしい技能に注ぎました。 精神分析.心理学 - 養護教諭と言いつつもカウンセラーの側面のほうが大きくしたいなと思いガン振りしました 応急手当 - 養護教諭としてやはり一般的に必要な知識だと思って振りました 信用 - 交渉技能はあまり必要ないとは伺いましたが、保健室の優しい先生としてステータスに入れておきたかったので振りました… 医学.薬学 - 一応養護教諭なので医学や薬学も齧りました ■興味技能 - 推奨技能から会得しました。 回避 - 幼い頃から大人同士の面倒ごとを避けてきたので キック - 学生の前で悪者を退治する機会があるなら、パンチよりキックのほうがかっこいいかなあって思って磨きました 聞き耳 - カウンセラーとして相手の話をちゃんと聞いてあげたいから 図書館 - 主に愛についてそれなりに本を読んできたから 目星 - 養護教諭として生徒の状態をちゃんと見ないといけないから ■余談・備考 殆どヒーラー型探索者にしたつもりです!探索も助力できる程度には振り分けましたが、戦闘面ではあまり役に立たないかな~と予想しています…。なのでヒールは私に任せて他の方が戦闘系技能をモリモリしていてくれたら…と祈るばかりです…。キャラ的にもPL的にも穏やか~に徹したいと思います! ちーちゃん先生って…呼ばれたいな…♡ ●通過シナリオ ソープスクール - 特殊な後遺症有 ごぜんにじにあいにきて (KPC) ハンドカフト! 素晴らしき新年 - AF:新年のおみくじ ( 小吉・吉・末吉 ) 不眠と氷塊 僅差平行のヴェルダンディ (KPC) ・ ・ ・ ・ ・ ・ 以下不眠と氷塊ネタバレ含む ・ ・ ・ ・ ・ ・ 夜鬼の召喚の呪文の習得
※
歌詞を引用、及び記載することは禁止となりました
(Youtubeや歌詞サイトのURLだけ書くことをお勧めします)。
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