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クトゥルフ PC作成ツール
宮口 恭介(みやぐち きょうすけ)
ID:3805105
MD:c57f78fabb16d41b4ed636e0a6ea0b12
宮口 恭介(みやぐち きょうすけ)
タグ:
SAN10
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生まれ・能力値
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その他増加分
一時的増減
現在値
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幸運
知識
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SAN
現在SAN値
/
(不定領域:
)
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技能
職業P
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(うち追加分:
)
興味P
/
(うち追加分:
)
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初期値の技能を隠す
複数回成長モード
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<戦闘技能>
成長
戦闘技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
回避
キック
組み付き
こぶし(パンチ)
頭突き
投擲
マーシャルアーツ
拳銃
サブマシンガン
ショットガン
マシンガン
ライフル
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<探索技能>
成長
探索技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
応急手当
鍵開け
隠す
隠れる
聞き耳
忍び歩き
写真術
精神分析
追跡
登攀
図書館
目星
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<行動技能>
成長
行動技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
運転(
)
機械修理
重機械操作
乗馬
水泳
製作(
)
操縦(
)
跳躍
電気修理
ナビゲート
変装
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<交渉技能>
成長
交渉技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
言いくるめ
信用
説得
値切り
母国語(
)
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<知識技能>
成長
知識技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
医学
オカルト
化学
クトゥルフ神話
芸術(
)
経理
考古学
コンピューター
心理学
人類学
生物学
地質学
電子工学
天文学
博物学
物理学
法律
薬学
歴史
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戦闘・武器・防具
ダメージボーナス:
名前
成功率
ダメージ
射程
攻撃回数
装弾数
耐久力
その他
%
%
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所持品・所持金
名称
単価
個
価格
効果・備考など
価格総計
現在の所持金:
、 預金・借金:
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パーソナルデータ
キャラクター名
タグ
職業
年齢
性別
身長
体重
出身
髪の色
瞳の色
肌の色
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その他メモ
2015 スポーツ選手(CON系アスリート) 職業技能ポイント[EDU×10+CON×10] ☆特徴表 6-7 不屈の精神力:気絶しても次の各ラウンドの最初に[CON×2]ロールを行う。成功なら自分で起き上がり、そのラウンドで行動出来る。 好物:ミルクティー、数の子、わかめ 誕生:10月5日 宮口恭介(24)、男性。 緋衣中学校体育教師。水泳部顧問。 ▼HO2:先生が笑顔を絶やさない 物腰が柔らかく「宮口」「きょーちゃん」などの愛称で親しまれ、生徒に人気のあるタイプ。生徒のことも呼び捨てやあだ名で呼んでいる。流行には疎いが生徒の勧めでアプリゲームなども頑張ってみたり、バレンタインなどのイベントに寛容で目をつむってくれる。 激情家の面も持ち合わせているが、良く言えば生徒の目線になって本気で怒ったり泣いたりしてくれる先生。穏やかな学校生活においてこの一面はほぼ見られない。 休み時間に男子と遊んだりもするが、基本は職員室や体育準備室に居ると思う。比較的捕まりやすい。 心因性視覚障害3ヶ月 9/4まで ▼HO2:先生が笑顔を絶やさない 以下HOネタバレ ▼ ▼ ▼ まず、大人は子供を守るもの…という考えが彼の根底にある。 DV(父親からの“教育”と称した身体的・精神的に加え、母親からの“愛情”と称した性的暴力・社会的隔離)を受けており、過去のトラウマにより心の成長は中学生のままで止まっている節がある。(参照: https://fusetter.com/tw/d2klHyTI ) その為、大きな精神的ショックを受けると激情し歯止めが利かなくなる。 DVは以前から予兆はあったが中学に上がると更にエスカレートし、苦痛から逃れ発散する為、中学校ではいじめを行っていた。学校は憩いの場所であったが、楽しい場所ではなく、ただただ親から逃げられる場所であった。いじめていた生徒の事は申し訳なさはあれど覚えていない。 中学生当時、水泳部に入りたかったが、DVの痕を見られる訳にはいかないので人前で裸になれず入部出来なかった。今現在でもDVの傷痕が残っている為ラッシュガードを着て指導をしている。 DVを受けていた頃に身に付いたのか、緊張するとヘラヘラと笑ってしまう事がよくある。DVの傷跡やいじめを隠す為に笑顔で居たというのもあるが、精神面の影響が大きいと考えられる。 生徒が自殺して本当は悲しいはずなのに口元はニヤニヤしてしまう。大人は子供を守るものというのに固執してるので、大人である自分は、先生は、生徒を守らなきゃ!!!という責任感+緊張症で更にニヤニヤ… この症状には本人も苦しんでいる※現在両親との関係は良好であるが、緊張症による笑顔は治らず、実家が大嫌い。現在1人暮らしで大人が信じきれず苦手なまま。 他の先生方(大人)の前でも緊張する為、常にヘラヘラと作り笑いをしてしまうが、生徒の前でだけ素の笑顔で居れる。よって宮口先生はいつも笑顔を絶やさない。 中学生当時、周りの大人は見ていたのか見ぬ振りをしていたのかは知らないが、誰も助けてはくれなかった。かつて自分にいじめられていたような生徒や自分のような生徒を守り救う為、楽しい学校生活の為、悩める生徒の拠り所になりたい。そして、彼らの青春の一部で共にある『先生』という存在として、あの青い春をもう一度、鮮やかに彩る為に此処に居る、と言うのが深層心理にある。 〈HO2アンケート〉 ①自殺した生徒についてどう思っていましたか? →不真面目な生徒でも無いので部活に参加できない理由があるのでは、と心配していた。声を掛けていたが保健室に相談に行っているようなので、様子を見ていたら自殺してしまい、悔やんでいる。踏み込んだ話をすれば良かった…… ②「学校という場所」についてのPCの考えや思いがあれば聞かせてください。 →教わり学びを得る場所。社会に出る前の下準備。良質な学校生活を送った子供は歪まないと信じている。楽しみを知り、苦に耐える知恵を学び、夢を持つ。間違いを犯し、それが間違いだと学ぶ場所。(教師としての思い) 本当は楽しい場所、救ってくれるはずの場所。子供が守られる場所であってほしい。自分はきっと学校に救いを求めていた。(個人的な思い) 座右の銘:習い性となる 良い学校生活を送った生徒はよい大人に育つはずだと信じて止まない。自分のような子供を生まないように、いじめが起こらないように、そしてDVをするような大人が育たないように。全ては学校生活と教育から始まっていると思っている為、この言葉を強く信じている。 恭介の『恭』 下部の「㣺」は「心」を表しているので、「共」と「心」を組み合わせたのが「恭」です。 ... こうして「うやうやしい」という「気持ち、心」を表すことから、「心」の字を「共」に組み合わせて「恭」が誕生しました。(引用:一期一名) 以降、未通過✖️ネタバレ ▼ ▼ ▼ 【探索者たちの今後】 イゴーロナクに関わるシナリオに参加した場合、その存在に触発され悪徳の一面が開花します。 ※当該セッション中は問題なし、クリア後に開花 ※具体的な「開花」の内容やその後の扱いは良識の範囲内でPLに一任されます。
※
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