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```■HO3 「HO③先生は優しく話してくれる」 ・あなたは保健室の先生です。 以下、秘匿内容 ▼過去 あなたの両親は幼い頃に離婚しており、中学生の時に自身を引き取った父親を亡くしています。元母親とは連絡が取れず、父方の親戚を転々とし誰の愛情も受けず、誰にも心を委ねることができず孤独の人生を歩んできました。いつか誰かを心から愛し、誰かに心から愛されたいと思っていました。 ▼自殺した生徒について よくあなたがいる保健室に来ていた生徒です。そしてあなたはその生徒と「生徒と教師」以上の関係を持っていました。彼女もあなたと同じで両親の仲が悪く家庭で居場所が無いと話していました。HO①先生が担任のクラスでも、HO②先生が顧問の部活動でも居心地が悪いとも話していました。あなたは本人から聞いた事なら彼女の事について様々な事を知っています。 ★精神分析+50% ▼KPからのひとこと 性別に制限はありません。自殺した生徒にどんな感情を抱いていたのかは、キスはしたことがあるという前提で考えてください（キス以上の関係でも構いません） 自殺した生徒は「両親が離婚しそうだ。どちらにも引き取られず先生といたい。二人とも自分に興味を持っていない」などと話していました。他にも、あなたは自殺した生徒との会話で得られる情報を持っています。KPに質問してください。 教師の中でも特に難しい保険医を選んだ経緯や、親戚の間でどのように扱われて、どのような人格を形成したか、過去に恋人はいたのかなど、創作キャラクターを作るのと同じ感覚で作成するとRPの指針が定まりやすいと思います。``` >>教師の中でも特に難しい保険医を選んだ経緯 引き取られた家の人が医者だったため医師になるも挫折、せめて資格を活かせる仕事にと >>親戚の間でどのように扱われて、どのような人格を形成したか 無関心、奔放 >>過去に恋人はいたのか いた >>自殺した生徒に対してどんな感情を抱いていたか 自殺前→可哀想、仲間意識 自殺後→同上 >>どんなスタンスで生徒に接しているか 誠実であろうと努力をしている >>生徒から見てどんな先生か 合う合わない含め生徒による……が……え〜？むずくない？　自分では普通に先生として見られているとPCは思っている >>医師を挫折した理由 他人の生死を扱うことへのプレッシャーに負けた >>恋人いたことを生徒に話しているか 聞かれたら隠さず答える

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