タグ： ソープスクール はるさぎ。

■HO2 「HO②先生が笑顔を絶やさない」 ・あなたは体育教師です。 ・HO の中では新人で、年齢が最も若いです。 《職業》 名前：ねこみや こねこ 職業：体育教師(2020年教師ベース) 職業P：2020のサプリ：[EDU*4]⇒CoC6版：[EDU*20] 職業技能：応急手当、聞き耳、心理学、図書館、母国語(日本語)、対人技能*2（信用、いいくるめ）、任意の技能(製作(調理)) 《プロフィール(表)》 穏やかだが人懐っこい性格。 授業中はもちろん給食を食べているときや職員室でPCをかたかたしているときも、いつでもどこでも柔らかな笑みを浮かべている。 調理部の顧問だが、あまり料理ができないので少し困っている。一部の生徒からは「にゃんこ先生」や「ねこせん」との愛称で呼ばれている。猫のグッズを収集しており、職員室のデスクの上には大量の猫グッズが鎮座している。 身体能力が高く、どんなスポーツでも一度か二度練習すれば大抵できるようになる。 《その他》 一人称：僕 二人称：(苗字)先生、(名前)くん、(名前)さん LIKE：両親、楽しいこと、甘味、たばこ、ピアス DISLIKE：両親、自身以外の人間が作った料理 ---⚠以下、シナリオのネタバレあり⚠--- 以下、秘匿内容 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ▼過去 あなたは過去いじめっ子でした。 また、両親から DV を受けていました。中学生の時にいじめグループの中心人物として、率先していじめをおこなっていました。 いじめの内容は肉体的なものから無視、物やお金を奪ったりなど様々でした。ですがいじめていた人物がいなくなってしまい、親からのDV も無くなり、自身も高校受験に追われいじめはしなくなりました。 ▼自殺した生徒について あなたはその生徒が所属していた部活の顧問です(部活内容は好きに決めて構いません)。 彼女は部活に所属してはいますが、もうかれこれずっと部活に参加していないです。 よく保健室に行くのを見かけていたので声をかけていましたが、そのたびに「大丈夫です」と笑顔で返すばかりでした。 生徒はHO1先生のクラスでした。 ★好きな戦闘技能に+40%。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 1.自殺した生徒についてどのように思っていたか ⇒辛そうにしていようが、いまいが自身にとっては多数いるただの生徒の内の一人という認識でしかなかった。でも、事の詳細を話してくれたら親身になって相談に乗ってあげるつもりではいた。だって仮にも”教師”だし、顧問だし。他の先生だったらきっとこんな風に言うんだろうな、といったそれっぽい言葉をかけてあげるつもりでもいた。でも、声かけても大丈夫しか言わないし死んじゃったから死人に口なしだし…。今更あーだこーだいっても仕方ない！来世は幸せになれるといいね！おやすみ！😊👋 2.過去行っていたいじめについてどのように思っているか ⇒当時の記憶は薄れつつあり、いじめていた子の名前はとうに忘れてしまった。その程度の認識である。しかし、当時のことをふと思い出しては「あの時のあの子の泣き顔すごくよかったなぁ…、もう一回見たいなぁ…」と思い出に浸って心からにっこりする。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 《プロフィール(裏)》 両親はDQN(母16歳、父17歳の時の子)。子子子という名前は「苗字に猫が入ってるし名前にも『ねこ』って入ってたらちょ～～～かわわじゃね？？？しかもおんりーわんって感じでさいこ～～～～！！！！」というノリでつけられた名前である。両親は最初こそ子子子を溺愛したが、成長した子子子が少しでも言うことを少しでも聞かないと暴力で分からせようとした。幼いながら両親の機嫌を損ねると殴る蹴る、精神的暴力を浴びせられることを理解したため、いつもニコニコして物分かりのいい子を演じてやり過ごすことを覚えた。また、成長していく過程で自身の両親は頭が悪いため論理的に自身をを諭せないために暴力に走っているのだということを理解した。そのため、自身はしっかりと学び論理的思考を身に着けて馬鹿な両親を嘲笑い、見下して生きていくことに決めた(小学4年時)。教師になったことも学歴コンプレックスを多大に抱える両親に対する当てつけである。なお、教職試験に合格した際に「僕が父さんと母さんに勉強教えてあげようか？まずは足し算と引き算からがんばろ～ね！それともひらがなから勉強する？(笑)」と両親に伝えたところ二人は発狂したように怒り狂った。それを見た子子子は腹を抱えて笑いながら大満足で帰路に着く。当てつけが大成功で終わったため、教師はいつ辞めてもいいと考えているが、まぁ思春期の子供共を見てるのは飽きないしもう少し教師を続けとくか〜、というマインドで仕事をしている。現在は二人が自分の反面教師になってくれたことを感謝しているし、馬鹿で単純で扱いやすい両親のことを嘲笑って見下しながらも愛している。だが、老後の面倒を見るつもりは毛頭ない。 本来の子子子は喜怒哀楽の内、楽に全振りでその他の感情が薄い。また、快楽主義者のきらいがあり、倫理観や義務感が大幅に欠如している。しかし、仮にも”教師”という立場であるため、学校ではとりあえず他の先生の真似をしてそれっぽく振舞っている。 笑っているのは、笑顔でいれば大抵の人間から信用されるし何かあっても許されると思っているから。自室や、一人になった瞬間に表情が消える。自身の顔の良さを理解しており、何かあれば顔を武器にどうにかしようとする。 人の感情の振れを見るのが好き。その中でも動揺、嫌悪、苦痛、嫉妬、恐怖、軽蔑 etc...といったマイナス面での感情の振れを見ることが特に好きである。 バレンタインに手作りのチョコを貰ったらにこにこしながら受け取って、その日の帰宅途中に最寄り駅のゴミ箱に躊躇なく捨てるタイプ。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 中学校時代にいじめていたのは自身の恋人だった子。好きという感情は全くなかったが相手から告白されたために付き合った子で、恋人らしい行いをすること自体は全く苦痛ではなかった。しかし、ある日ふと、『この子はどんな顔で泣くんだろうか？どんな顔で怒るのだろうか？見てみたい』という思いが首をもたげた。思い立ったが吉日、と言わんばかりにその日から殴る蹴るの暴行を始めた。突如振るわれた暴力に相手はもちろん泣いたが、子子子はその泣き顔が気に入ってもっと見たいと思うようになる。それからはあれよあれよという間に相手の泣き顔を見るための行為はエスカレートしていった。あらぬ噂を流して周囲を巻き込んでの無視や無理やり性行為に及んだり、金品を奪ったりetc….と思いつくことは全て行った。しかし相手がいつの間にかいなくなって、少しは悲しいような気がしたが、受験期の忙しさに追われてばたばたしていたら、すぐに名前を忘れた。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

※歌詞を引用、及び記載することは禁止となりました(Youtubeや歌詞サイトのURLだけ書くことをお勧めします)。
↑ページ上部へ