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クトゥルフ PC作成ツール
干潟 侑飛(ひがた ゆうひ)
ID:4174497
MD:0eede1f1e93df79c6ddf600008e180f9
干潟 侑飛(ひがた ゆうひ)
タグ:
うみ卓
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生まれ・能力値
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21
その他増加分
一時的増減
現在値
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CON
POW
DEX
APP
SIZ
INT
EDU
HP
MP
初期
SAN
アイ
デア
幸運
知識
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SAN
現在SAN値
/
(不定領域:
)
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非表示
簡易表示
通常表示
技能
職業P
/
(うち追加分:
)
興味P
/
(うち追加分:
)
表示
初期値の技能を隠す
複数回成長モード
非表示
簡易表示
通常表示
<戦闘技能>
成長
戦闘技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
回避
キック
組み付き
こぶし(パンチ)
頭突き
投擲
マーシャルアーツ
拳銃
サブマシンガン
ショットガン
マシンガン
ライフル
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簡易表示
通常表示
<探索技能>
成長
探索技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
応急手当
鍵開け
隠す
隠れる
聞き耳
忍び歩き
写真術
精神分析
追跡
登攀
図書館
目星
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<行動技能>
成長
行動技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
運転(
)
機械修理
重機械操作
乗馬
水泳
製作(
)
操縦(
)
跳躍
電気修理
ナビゲート
変装
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通常表示
<交渉技能>
成長
交渉技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
言いくるめ
信用
説得
値切り
母国語(
)
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簡易表示
通常表示
<知識技能>
成長
知識技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
医学
オカルト
化学
クトゥルフ神話
芸術(
)
経理
考古学
コンピューター
心理学
人類学
生物学
地質学
電子工学
天文学
博物学
物理学
法律
薬学
歴史
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戦闘・武器・防具
ダメージボーナス:
名前
成功率
ダメージ
射程
攻撃回数
装弾数
耐久力
その他
%
%
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通常表示
所持品・所持金
名称
単価
個
価格
効果・備考など
価格総計
現在の所持金:
、 預金・借金:
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通常表示
パーソナルデータ
キャラクター名
タグ
職業
年齢
性別
身長
体重
出身
髪の色
瞳の色
肌の色
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その他メモ
基本的にダラ~っとした態度の養護教諭。 「適当でもなんとかなるんだからいーのいーの」「べっつに真面目でなきゃ生きちゃいけないわけじゃないしよくない~?」といったような主張を生徒にも言う。大人からは教員としてどうなのかと懐疑的な意見が挙がりはするものの、そのゆるさが生徒からは好感を持たれやすいらしく、あだ名で呼ぶことも許すような関係となっている。 自身が散々大人、特に親に振り回された経験を持つので家庭を作りたがらない。また、父方の親戚が自分の母親について「男遊びをしている」といった旨の噂話をよくしていたため、男性と関係を持つことに抵抗がある。真偽のほどは不明であるしあまり噂を鵜呑みにするのも良くないと頭では理解しているが、離婚して音信不通という事実は自身の境遇をもって残り続けているため、どうしても母親のことは良く思えていない。養護教諭の道に進んだのも、表面上は「父が亡くなった頃に気にかけてくれたあの優しい保健室の先生のようになりたい」といった理由ではあるが、正しい知識を持った上で人に教えることで「自身は母親とは違って真っ当な人間だ」という決別をしたかった、というのが心の根の理由である。 上述のような経緯があるため恋愛経験はほぼない。ただ、だからこそなのか、心の奥底で「愛されたい」といった欲求が渦巻いている。今までは仕事に打ち込むことで承認欲求を満たしていたが、もっと直接的で明確な自身にだけ向けられる愛情を渇望している。 大人にしては凝り固まっていて、ピュアとも言えるような貞操観念を持っている。しかし中学生の性教育を行う立場の人間としては正しく、言葉の重みへと繋がってもいるため、普段との態度との差もあり真面目に聞いてくれる生徒は多いそう。 親戚の家に身を置いていた頃から自分のことは自分で完結できるように動いていた為、一通りのことは出来る。…のだが、大学入学時から始めた一人暮らしをきっかけに「自分のためにしかならないんだったらもうちょっと適当でもいいな」と思うようになり、どんどんがさつになっていってしまった。父子家庭時代も一人親でそこまで気にしてられなかったのか適当な点は多々あったので、元からと言えばそう。さすがに汚部屋ではない。 字があまり綺麗じゃない。足癖が悪い。職場の机は人目があるので整頓されている。手芸部の副顧問。 喫煙者。ウィンストンキャスターホワイト(バニラ味のタバコ)を好む。甘党で洋菓子が好き。 化粧は薄く、服装もパンツスタイルが主なので中性的な印象。 名前の由来 干潟 愛に満たされたい気持ちと自分から大きく行動出来ない中途半端さから、乾きもせず満たされもしない干潟を連想。 侑飛 干潟の渡り鳥の中継地としての役割と、養護教諭の役割を重ね、「生徒がまた飛びたてるように助ける」意味合いに。 ※大学教授の技能【値切り】→【精神分析】 生徒の健康管理の一環として心の病の面でもケアを行うため。値切りを切った理由は、基本的に受動的な立場にいるので対価を提示した交渉を必要とする場面が少ないため。 ------------- 拠り所のない寂しさを抱く彼女が、過去の自分の姿と重なった。 助けを求めるその目が”私”に向けられているものだと思ってしまった。似たものを持った私たちなら、きっと欠けた愛を埋め合えるとも。 教師として外れた道を進んでいるとわかっていても愛し合っていたかった。守ってあげたかった。 けれど彼女は、美影杏は自ら命を絶っていなくなってしまった。 私は、人としても間違ったことをしてしまったのだろうか。 それとも何か────別の要因か。 ------------- 自殺した生徒、美影杏のことを愛していた。「彼女を守ってあげられるのは自分しかいない」という依存の傾向すらあった。 周囲に居場所がない話を聞いていた為、自殺を止められなかったことを悔やむと同時に、そこまで踏み込ませた要因を恨んでいる。特にHO1とHO2には居心地が悪いと思わせる環境の責任者なので疑念を抱いている。
※
歌詞を引用、及び記載することは禁止となりました
(Youtubeや歌詞サイトのURLだけ書くことをお勧めします)。
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