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クトゥルフ PC作成ツール
胡蝶 花墨(こちょう かすみ)
ID:4252210
MD:f32f013cfeedebc53a5e3707c7e58ded
胡蝶 花墨(こちょう かすみ)
タグ:
天音探
天音探秘匿
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生まれ・能力値
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その他増加分
一時的増減
現在値
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デア
幸運
知識
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SAN
現在SAN値
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(不定領域:
)
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技能
職業P
/
(うち追加分:
)
興味P
/
(うち追加分:
)
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初期値の技能を隠す
複数回成長モード
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<戦闘技能>
成長
戦闘技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
回避
キック
組み付き
こぶし(パンチ)
頭突き
投擲
マーシャルアーツ
拳銃
サブマシンガン
ショットガン
マシンガン
ライフル
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<探索技能>
成長
探索技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
応急手当
鍵開け
隠す
隠れる
聞き耳
忍び歩き
写真術
精神分析
追跡
登攀
図書館
目星
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<行動技能>
成長
行動技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
運転(
)
機械修理
重機械操作
乗馬
水泳
製作(
)
操縦(
)
跳躍
電気修理
ナビゲート
変装
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<交渉技能>
成長
交渉技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
言いくるめ
信用
説得
値切り
母国語(
)
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<知識技能>
成長
知識技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
医学
オカルト
化学
クトゥルフ神話
芸術(
)
経理
考古学
コンピューター
心理学
人類学
生物学
地質学
電子工学
天文学
博物学
物理学
法律
薬学
歴史
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戦闘・武器・防具
ダメージボーナス:
名前
成功率
ダメージ
射程
攻撃回数
装弾数
耐久力
その他
%
%
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所持品・所持金
名称
単価
個
価格
効果・備考など
価格総計
現在の所持金:
、 預金・借金:
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パーソナルデータ
キャラクター名
タグ
職業
年齢
性別
身長
体重
出身
髪の色
瞳の色
肌の色
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その他メモ
○ルールブック『クトゥルフ2015』p7 芸術家(基本)をベースに作成。 特記:専門とする分野の〈芸術〉または〈製作〉技能に+10%のボーナス。 〇特徴表 3-1「天気予報士」 外を見て〈アイデア〉ロールに成功すれば、短い期間([1D6+1]時間)の正確な天気を予想できる。降水確率や風の向き・強さ、嵐の時間帯、雷の落下しやすい場所なども予測可能だ。 〇発狂、後遺症 ・探索者について イゴーロナクに関わるシナリオに参加した 場合、そのセッション内では問題ありませ んが、クリア後に触発され悪徳の一面が開 花します。 どういった内容か、その後の扱いについて は KP・PL に委ねます。 ○呪文、AF 〇パーソナルデータ ・誕生日 10/16(天秤座) ・好きなもの 家族、絵を描く事、蝶 ・苦手なもの ・一人称 私 ・口調など 丁寧な口調。 〇性格や経歴など 美術教師をしている男性。とある出来事がきっかけで絵を描く楽しさに気づき、美術教師になった。最初は水彩やスケッチがメインだったが、そのうち油彩や日本画にも興味を示し取り組む様に。生や死、再生をテーマに描く事が多い。 だいたい美術(準備)室にいる。話しかけるとにこやかに対応してくれるが、その独特の雰囲気や何か秘めてるような笑顔から、近寄り難く感じる生徒も多い。顔の良さと独特な雰囲気が相まって、一部の生徒には人気である。万人受けするというよりコアなファンが居るイメージ。 ーー以下ソープスクールHO4バレ有ーーーーー ○性格や経歴など 元々病弱な体質。それ故に、両親から女性の様な名前を贈られる。自分の名前は綺麗なので嫌いじゃない。 中学生の頃に長期の入院をしていた。入院中に絵を描く楽しさを知り、それがきっかけで美術教師になる。入院中の自分を支えてくれた妹にはとても感謝しており、大事に思っている。立場があるとはいえ、妹が他人のように接して来る事に関して少し不満を抱いている。また、クラスでも部活でも居心地が悪そうな妹を心配していた。そんな妹が自殺してしまい、ひどく動揺し悲しんだ。 妹の状況もあり、HO1、HO2に対して不信感を抱いている。妹が自殺した原因の解明と、再発の防止を願っている。また、実の妹なため、教師としての価値観より個人的な感情に基づいた行動に支配されやすい傾向にあるかもしれない。(私自身が教師としての価値観を把握していないのであれですが…) ○趣味について 蝶の標本を作ることが趣味。入院中、病室に綺麗な蝶が迷い込んできた事がきっかけ。それ以来、蝶の美しさに魅了される。今思えば、病弱な自分と弱り果て迷い込んできたその蝶を重ねていたのかもしれない。ちなみに蝶以外の虫には特に興味がない。 標本は、自身が育てていた蝶が亡くなった時に製作するか、同じ趣味の人から譲り受けるかして集めている。 美しいものを永遠に保存しておきたい。その考えや自分の趣味が、人に理解されづらいのを自覚している。 ○自殺した生徒について 実の妹であった為、自殺を知った際はひどく動揺した。一体何があったのか、何故妹が死ななければいけなかったのか、どうして自分を頼ってくれなかったのか、力になれなかった後悔、何故周りは助けてくれなかったのか…表には出さないが、内心様々な感情が渦巻いている。妹が自殺した事もあり、HO1とHO2に対して不信感を抱いており、HO3に対して何か知っている事は無いか聞きたいが、立場が立場なのでなかなか聞けていない。 ○名前の由来 クロアゲハから。蝶、特にクロアゲハは魂を運ぶ存在とされ、生や死、再生の象徴でもある。 蝶→胡蝶 趣味とも関連付け 花墨→墨は黒い→クロアゲハのクロ 昔は体の弱い子供には性別と逆の名前を付ける風習があったそうなので、女性的な綺麗な印象の名前に。 『胡蝶先生って何考えているの?』 「さぁ、なんだろうね?(にこにこ)」 以下シナリオ秘匿内容 ■HO4 「HO④先生って何考えてるの」 ・あなたは美術教師です。 以下、秘匿内容 ▼過去 あなたは幼い頃体が弱く、中学生の時に長期の入院をしていました。 入院中に絵を描く楽しさを知りました。 入院中の記憶は曖昧でしたが毎日のように妹や、他誰かがお見舞いに来てくれて、描いた絵を色んな人に見てもらっていました。 退院後も通院を続けていましたが、教師になってから調子が良く病院に行っていません。 ▼自殺した生徒について 彼女はあなたの実の妹です。名字が違うのは両親が離婚しているから。 それまでは仲の良い兄妹/姉妹でした。 現在、互いの立場の事もあるので周りにはそれを隠していましたが、他人のように接してくる冷たい妹に対し少し不満を感じていました。 妹はHO①先生が担任のクラスでも、HO②先生が顧問の部活でもいつも 1 人で心地が悪そうにしており、よく保健室に行っていました。 実の家族であるあなたに何も相談して来ませんでした。 ※「兄」と明記していますが、姉でも可。 ※15 歳の妹がいる設定のため、年齢は 30歳以下で作成 ★芸術系技能に+50%
※
歌詞を引用、及び記載することは禁止となりました
(Youtubeや歌詞サイトのURLだけ書くことをお勧めします)。
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