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クトゥルフ PC作成ツール
福田 燈実|フクダ トモミ
ID:4308589
MD:9280d9017457768f0202917ad8d0ed88
福田 燈実|フクダ トモミ
タグ:
ソープスクール
HO3
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生まれ・能力値
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CON
POW
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初期
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幸運
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20
21
その他増加分
一時的増減
現在値
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CON
POW
DEX
APP
SIZ
INT
EDU
HP
MP
初期
SAN
アイ
デア
幸運
知識
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SAN
現在SAN値
/
(不定領域:
)
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簡易表示
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技能
職業P
/
(うち追加分:
)
興味P
/
(うち追加分:
)
表示
初期値の技能を隠す
複数回成長モード
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通常表示
<戦闘技能>
成長
戦闘技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
回避
キック
組み付き
こぶし(パンチ)
頭突き
投擲
マーシャルアーツ
拳銃
サブマシンガン
ショットガン
マシンガン
ライフル
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簡易表示
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<探索技能>
成長
探索技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
応急手当
鍵開け
隠す
隠れる
聞き耳
忍び歩き
写真術
精神分析
追跡
登攀
図書館
目星
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<行動技能>
成長
行動技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
運転(
)
機械修理
重機械操作
乗馬
水泳
製作(
)
操縦(
)
跳躍
電気修理
ナビゲート
変装
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通常表示
<交渉技能>
成長
交渉技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
言いくるめ
信用
説得
値切り
母国語(
)
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簡易表示
通常表示
<知識技能>
成長
知識技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
医学
オカルト
化学
クトゥルフ神話
芸術(
)
経理
考古学
コンピューター
心理学
人類学
生物学
地質学
電子工学
天文学
博物学
物理学
法律
薬学
歴史
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戦闘・武器・防具
ダメージボーナス:
名前
成功率
ダメージ
射程
攻撃回数
装弾数
耐久力
その他
%
%
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所持品・所持金
名称
単価
個
価格
効果・備考など
価格総計
現在の所持金:
、 預金・借金:
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パーソナルデータ
キャラクター名
タグ
職業
年齢
性別
身長
体重
出身
髪の色
瞳の色
肌の色
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その他メモ
【最終更新:ソープスクール(通過予定)】 ------------------------------------------------- 能力値・技能 ------------------------------------------------- ・個別振り直しは3回まで。 → POW 1回、STR 1回、CON 1回 ・選択した職業は『メンタルセラピスト(2010)』 →その他言語:中国語 ・興味 <キック> :護身用に習得 <応急手当>:保健室の先生になるために習得 -------------------------- 基本設定 -------------------------- いつも穏やかな笑みを浮かべる男性。 性別を感じさせない端正な顔立ちで、生徒たちの兄、そして姉のような存在として接するだろう。 落ち着いた声色。機嫌のいい時は聞き慣れない民謡の鼻歌を歌っている。 日本人と中国人のハーフ。 ・経歴 :大学(4年制)教育学部 卒業後、養護教諭に ・一人称:「私」「僕」 ・二人称:「君」「貴方」 「たった一人でも、味方がいるだけで世界はほんの少しだけ怖くなくなる。世界は君の敵じゃない」 「女为悦己者容。嫌いな人のためじゃなく、好きな人のために努力すると良い」 -------------------------- 小ネタ -------------------------- ・燈実(トウミ) ①真実の灯火 ②努力が実を結ぶようにとの願い ③真心のある人に出会い、豊かな家族を作れるようにとの願い -------------------------- 通過シナリオ①『ソープスクール』(ネタバレなし) -------------------------- ■HO3 「HO③先生は優しく話してくれる」 ・あなたは保健室の先生です。 保健室の先生、白衣を常に着用しているタイプ。 -------------------------- 以下、『ソープスクール』HO3のネタバレあり -------------------------- -------------------------- ▼過去 -------------------------- あなたの両親は幼い頃に離婚しており、中学生の時に自身を引き取った父親を亡くしています。 元母親とは連絡が取れず、父方の親戚を転々とし誰の愛情も受けず、誰にも心を委ねることができず孤独の人生を歩んできました。 いつか誰かを心から愛し、誰かに心から愛されたいと思っていました。 ☆ 子供時代、両親がいないことに加えてどこから広まったのか母親が中国人であることを理由に差別を受けながら育った。 中国人というだけでいじめられる日々に理不尽を感じ、次第に心を病んでいったが、いち早く気付き、支えてくれたのは学校の保健医だった。 燈実は保健医のカウンセリングのおかげで学校を休むことなく卒業まで通うことが出来、無事大学へ進学。 保健医だった女性は結婚し、退職している。 自分も誰かの支えになりたい、そして必要とされたい、愛されたいと願い、保健医となることを決意する。 -------------------------- ▼自殺した生徒について -------------------------- よくあなたがいる保健室に来ていた生徒です。 そしてあなたはその生徒と「生徒と教師」以上の関係を持っていました。 彼女もあなたと同じで両親の仲が悪く家庭で居場所が無いと話していました。 HO①先生が担任のクラスでも、HO②先生が顧問の部活動でも居心地が悪いとも話していました。 あなたは本人から聞いた事なら彼女の事について様々な事を知っています。 ★精神分析+50% ☆ 自殺した生徒にとって兄または姉のような存在で、生徒にとって辛いことがあった際に抱き締めて励ましていた関係。 何とかして助けてあげたいと、特別目にかけていたことは自覚している。 生徒であり未成年でもあるため、一線は超えないよう細心の注意は払っていた。
※
歌詞を引用、及び記載することは禁止となりました
(Youtubeや歌詞サイトのURLだけ書くことをお勧めします)。
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の著作物です。
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