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クトゥルフ PC作成ツール
冴琉羽 守音(さるば もね)
ID:4605411
MD:ddee4b0deb92f0600a3441537b376b28
冴琉羽 守音(さるば もね)
タグ:
ソプスク
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生まれ・能力値
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その他増加分
一時的増減
現在値
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POW
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APP
SIZ
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EDU
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初期
SAN
アイ
デア
幸運
知識
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SAN
現在SAN値
/
(不定領域:
)
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技能
職業P
/
(うち追加分:
)
興味P
/
(うち追加分:
)
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初期値の技能を隠す
複数回成長モード
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<戦闘技能>
成長
戦闘技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
回避
キック
組み付き
こぶし(パンチ)
頭突き
投擲
マーシャルアーツ
拳銃
サブマシンガン
ショットガン
マシンガン
ライフル
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<探索技能>
成長
探索技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
応急手当
鍵開け
隠す
隠れる
聞き耳
忍び歩き
写真術
精神分析
追跡
登攀
図書館
目星
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<行動技能>
成長
行動技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
運転(
)
機械修理
重機械操作
乗馬
水泳
製作(
)
操縦(
)
跳躍
電気修理
ナビゲート
変装
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<交渉技能>
成長
交渉技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
言いくるめ
信用
説得
値切り
母国語(
)
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<知識技能>
成長
知識技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
医学
オカルト
化学
クトゥルフ神話
芸術(
)
経理
考古学
コンピューター
心理学
人類学
生物学
地質学
電子工学
天文学
博物学
物理学
法律
薬学
歴史
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戦闘・武器・防具
ダメージボーナス:
名前
成功率
ダメージ
射程
攻撃回数
装弾数
耐久力
その他
%
%
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所持品・所持金
名称
単価
個
価格
効果・備考など
価格総計
現在の所持金:
、 預金・借金:
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パーソナルデータ
キャラクター名
タグ
職業
年齢
性別
身長
体重
出身
髪の色
瞳の色
肌の色
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その他メモ
■ソープスクール ■HO4 「HO4先生って何考えてるの」 あなたは美術教師です。 《見た目》 オリーブ色の長髪をハーフアップにまとめている。 中性的な顔立ちをしており、常ににこにこと穏やかに笑っている。 だが、黒の瞳には光がないので愛想笑いなのか本当の笑顔なのかは分からない。 一人称は「僕」 生徒たちからは「モネ先生」や「モネちゃん」と名前で呼ばれることが多い。 それに対して特に訂正もしない。 生徒たちに対しても敬語で全員さん付け。 ニックネームで呼んでと言われたらニックネームで呼ぶ。 見た目と名前からモネのような優しい印象派絵画を描くと思われがちだが、実際はダリのようなシュールレアリスムの絵を描く。 【趣味】 雑草のドライフラワーづくり 雑草のアレルギー持ち。 雑草があるとアレルギーが出てしまうので、取ってしまえばいいんだ!と思って園芸部に混ざって抜いていたが 雑草とはいえただ抜いて捨てるなんて芸術性に欠けるよなあと思うようになり、「そうだ!ドライフラワーにしよう!」という思いつきで雑草のドライフラワーづくりをするようになった。 やってみると意外に楽しく、花粉をブラシで優しくとって洗ってからブーケにして美術室に飾っているうちに美術室は雑草まみれになってしまった。 雑草取り中は常にマスク、軍手を装備しているが 咳、鼻水、涙が止まらない。 生徒たちからは(触らなきゃいいのに…)と思われている。 一部のファン(生徒)は先生を苦しめている雑草を取り尽くすために園芸部に入部し、日々雑草取りに勤しんでいるとかいないとか。 でも雑草を全て取ってしまうと先生の楽しみがなくなってしまうので、葛藤している。 【余談】 運動会は日傘で参戦する。 雑草取りの時だけ髪をまとめている。 校則については深く考えておらず、校則を破っている生徒に対しても危険性がなければ「素敵ですね」と微笑むだけである。 ダメな例→飲酒、喫煙、犯罪など法律に触れるもの いい例→身だしなみのアレンジ(着崩しや染髪、メイクなど) 以下、ソプスクHO4秘匿内容----------------- 【妹との関係】 妹に対してHO4がどのように接していたかも教えてください。 (あくまで教師と生徒なのか、兄としてなのか…等) 他の人がいる前では他の生徒と同じように“さん付け+敬語“で話すようにしていたが、2人の時は“名前呼び捨て+タメ口“(優しい口調のまま) 年の離れた可愛い妹なのでできるだけ優しく接したいと考えていた。 何かと理由を付けてヘアピンやシュシュなどをあげたり、頭を撫でたりして元の関係に戻りたいと考えていた。 難しい年頃だし、下手に接触して他の人に見られた時、恋愛関係にあると思われてしまうと妹に迷惑がかかるのでなるべく他の人と同じ態度を取りたいがどうしても家族としての愛おしさがあり、特別視はしてしまっていた。 中学を卒業し、義務教育を卒業したら2人でまた仲良く暮らせたらいいのに…と思いながら妹が今の環境に満足していたら余計なお世話だよなと考えてしまい、口に出せずにいた時、妹が自殺した。 ▼過去 あなたは幼い頃体が弱く、中学生の時に長期の入院をしていました。 入院中に絵を描く楽しさを知りました。 入院中の記憶は曖昧でしたが毎日のように妹や、他誰かがお見舞いに来てくれて、描いた絵を色んな人に見てもらっていました。 退院後も通院を続けていましたが、教師になってから調子が良く病院に行っていません。 ▼自殺した生徒について 彼女はあなたの実の妹です。 名字が違うのは両親が離婚しているから。 それまでは仲の良い兄妹/姉妹でした。 現在、互いの立場の事もあるので周りにはそれを隠していましたが、他人のように接してくる冷たい妹に対し少し不満を感じていました。 妹はHO1先生が担任のクラスでも、HO2先生が顧問の部活でもいつも 1 人で心地が悪そうにしており、よく保健室に行っていました。 実の家族であるあなたに何も相談して来ませんでした。 ※「兄」と明記していますが、姉でも可。 ※15 歳の妹がいる設定のため、年齢は 30歳以下で作成 ★芸術系技能に+50%
※
歌詞を引用、及び記載することは禁止となりました
(Youtubeや歌詞サイトのURLだけ書くことをお勧めします)。
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の著作物です。
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