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概要を参考に、職業は学生ですが技能は考古学者を参照しつつ自由に設定しました。 【個別導入時点：23歳】 考古学を勉強する院生。 知識欲と好奇心、行動力がたいへんに旺盛。 落ち着きも協調性もあるが集中すると一直線。 学友に「あいつニコニコ話聞いてたと思ったらよくいなくなる。半日くらいで帰ってくるけど急に消えるからビビる」と言われているかもしれない。 遺跡調査が大好きで、日夜フィールドワークに明け暮れており、日焼けした髪は赤茶けて、顔にはゴーグル焼けが目立つ。 (本編までに髪はブリーチして顔も日サロで均等に焼きたいです。大学のギャルとかに誘われてノリで着いてった、みたいなくだらない理由で) また本の虫でもあり、雨の日は一日中、溺れるように本を読んでいる。晴耕雨読を体現したような人間。 自分の目で見たものを信じる主義。 可愛がってくれていた父によく懐いていた。 父の死を看取れなかったことを悔いている。 また、死因について懐疑的。準備を怠る父ではなかった、もしかしたら死を装っていずこかで生きているか、計られた死なのでは？ 無名神殿の調査隊に加われたら、その解明ができるのではないかと考えている。 純粋に無名神殿自体にもとても興味がある。 【個別導入後〜本編開始の心境】 父の調査についていけないのは年齢的に納得していたが、 千里さんの調査も断られたのは悔しい。ずっと一緒に研究してきたのに。 幼少期からある「置いていかれると寂しい」という気持ちが埋められずにいる。 今回の渡伊の原動力にもなっているが。 本心では「2人についての真相を知って、今まで2人の背中を追い続けてきた己の人生に区切りをつけ、自分自身はどうしたいかを見直したい」と思っている。 それができるなら己の命の有無は瑣末な問題である。そもそも、この神殿に関わることは死に近づくことなんだろう。覚悟を決めて"巻き込まれに"行こう。と考えていた。 【本編通過後】 おそらく暫くの間、フラッシュバックに悩まされるが一つずつ解消していこうとする。 「自分自身がどうしたいか」については、「己の手の届く範囲、大切な人を孤独にしたくない」という答えに辿り着いた。 オルクに雇用契約を持ちかけて、鴒介くんを引き取る相談をする。 (まだまだ自分も寂しさが埋まらないので、2人が一緒にいてくれたらなとも思っている) PLはなんかもうずっと一緒にいろよ家族になれよと思っているが、そうもいかないかもなのでその時が来たらせめて心残り少なく送り出せるよう、 洀はたくさんたくさん2人に愛を贈ると思う。 (それはそれとして駄々こねるし大泣きする) エマとももちろん連絡取り続けたいが、本人が望まないなら 「ずっと大切に思っている。何かあれば助けになる。もしもこの先君がどうしようもない心細さや苦難に巻き込まれて周りに味方がいなくなるようなことがあったとしても、ここに一つ、絶対に無くならない居場所があると思っていてほしい。」 と言葉を贈る。 エマにはカミロがいるから必要ないかもだけど、お守り程度にでもなってくれたら… 展覧会に行くのは許してくれ　好きなんだエマの絵　差し入れとか持っていってスタッフづてで渡してもらう (あっても良ければ超喜ぶ) 千里さんのことは、もちろん研究を続ける。 けど、エピローグで千里さんたちに対し「やがてそれぞれの終着点に辿り着く」的な描写があったから、 もう会えないんじゃないかと思ってもいる。 異形化、見ちゃったしね。 研究と同時に心も整理も付けていくと思う。 洀は最後のあの時、千里さんを見殺しにして生き残ったと考えているからそれで長い間苦しむだろうけど… 技能成長 【こぶし】静テロで初期値成功5、狐晴さん卓新春ハウスルール適用1 呪文 ▼平凡なみせかけ 物や人物などを平凡でありふれたものに見せかけるための呪文。 人は呪文がかけられたものの奇妙さに気が付かなくなる。ただし、頻繁に接した場合にはその限りではない。 （基本p.280）

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