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クトゥルフ PC作成ツール
皐月 佑真
ID:5191299
MD:ba37056fdfbc2a0adbc77ac44c0c0c17
皐月 佑真
タグ:
ソープスクール
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生まれ・能力値
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その他増加分
一時的増減
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SAN
現在SAN値
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(不定領域:
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技能
職業P
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(うち追加分:
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興味P
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(うち追加分:
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初期値の技能を隠す
複数回成長モード
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通常表示
<戦闘技能>
成長
戦闘技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
回避
キック
組み付き
こぶし(パンチ)
頭突き
投擲
マーシャルアーツ
拳銃
サブマシンガン
ショットガン
マシンガン
ライフル
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<探索技能>
成長
探索技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
応急手当
鍵開け
隠す
隠れる
聞き耳
忍び歩き
写真術
精神分析
追跡
登攀
図書館
目星
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<行動技能>
成長
行動技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
運転(
)
機械修理
重機械操作
乗馬
水泳
製作(
)
操縦(
)
跳躍
電気修理
ナビゲート
変装
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通常表示
<交渉技能>
成長
交渉技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
言いくるめ
信用
説得
値切り
母国語(
)
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<知識技能>
成長
知識技能
初期値
職業P
興味P
成長分
その他
合計
医学
オカルト
化学
クトゥルフ神話
芸術(
)
経理
考古学
コンピューター
心理学
人類学
生物学
地質学
電子工学
天文学
博物学
物理学
法律
薬学
歴史
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戦闘・武器・防具
ダメージボーナス:
名前
成功率
ダメージ
射程
攻撃回数
装弾数
耐久力
その他
%
%
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所持品・所持金
名称
単価
個
価格
効果・備考など
価格総計
現在の所持金:
、 預金・借金:
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パーソナルデータ
キャラクター名
タグ
職業
年齢
性別
身長
体重
出身
髪の色
瞳の色
肌の色
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その他メモ
皐月 佑真(さつき ゆうま) ソープスクール/HO1 職業 国語教師 年齢 28歳 身長 163cm 体重 60kg 持ち物 スマホ 財布 筆記用具 文庫本 出席簿 一人称 僕 二人称 貴方 国語の先生、国語なのに全く笑わずすらすらと文章を読む。敬語を使い先生にも生徒にも丁寧な口調で話す。押しに弱く人付き合いが苦手。国語の人の心がどうとかではなく「社会で生きるための最低限度のマナーとして身につけてください」という風な進め方をする。模範解答と違う内容の答えがテストで書いてあるとはねられる。 秘匿───────────────── 淡々と授業を進めるのは文句などを受け付けたくないため。強く言い寄られると冷静な態度を保てなくなる。最低限度のマナー、は過去に自分が虐められていた経験からどんなに無理をしてでも生きていく上で相手の気持ちを察せるようになって欲しいと言う思いからこんな形でテストの回答基準を設けている。 SV 「おはようございます。今日はいい天気ですね、晴天、という言葉がよく似合いそうです。」 「筆者の気持ちを答えなさい。なんて質問に本当の正解なんて存在しないのですからここでは一般論としての答えを回答してくださいね」 「彼女?居ませんし、いた事もありませんよ。いない事で特段困った事もありませんし」 性格 基本的にですます調の丁寧な口調で話す。余程の事がない限り声は荒げないが少し口調を強くすると大抵の生徒は萎縮してしまう。滅多な事では泣かず笑わず、ほぼ無表情だが気分がいいと時たま口が緩んでいる時がある。雑学などが好きで、どうでもいい事を授業中に真顔で話す。几帳面という訳では無いがデスク周りは小綺麗。生徒からの質問は簡潔に要点をまとめて対応する。個人的な質問にはあまり答えない。犬に噛まれた事があるので犬は嫌い。人間不信で人の事をあまり信用しない。 経歴 小学校低学年の時は友達も多かったが中学年くらいに入ると本の面白さに気づきのめり込んで行った。結果、語彙や知識だけが増え、友達は少なくなって言った。 中学1年生は、本が好きだったため友達は相変わらず少なかった。この時期から親に塾に行かされており、勉強もそこそこ出来た。入学時に数少ない友達から野球部に入ろう!と誘いがあったので一緒に入ったが野球部の雰囲気、部員からの態度、自分の無力さから2年生になる前に迷惑をかけてしまう遠い目を感じ辞めてしまった。 中学2年生に上がっていじめが始まった。それから引っ越すまでは誰一人として味方はおらず、塾にも行かなかった。ただひたすらに本を読んで現実逃避していた。 高校はいじめられないために最低限の人付き合いと帰宅部を選択した。野球部にも入ろうかと思ったが中学の思い出がフラッシュバックして入れなかった、頼まれれば助っ人として出ることはあったかも。 大学は親がお金を貯めていてくれたため奨学金は使わずに入った。自分の人生が狂った中学性という時期の子供を正しく教育する為に自我の形成に大いに影響する国語を勉強し、先生になった。 資格は多い方がいいと聞かされたので 漢検と英検、危険物、その他色々な資格を 持っている。 投擲 元々筋肉が付きにくい体で細かったため、友人の誘いもあり野球部に入部した。コントロールは良かったものの力が弱く遠くに投げる事は難しかったため、チームに迷惑をかけてしまうと思い、退部した。 当初はいじめを受けていた時に追い詰められて傍にあるものをポイポイ投げていた名残が残っていればいいなと思い振りました。 あとは、いじめ繋がりで抵抗した時に拳振り回してたかなと思い拳に数値を振りました。 変更点 投擲→60 拳→65 高EDU 数学などパッと思いつくものよりかは時間をかけてコツコツ、が得意なタイプだったので社会や理科など暗記物は得意分野だった。国語も人の気持ちを読み取る、と言うよりかは模範解答をそのまま暗記して点を取っていく方法を昔からとっていた。 本が昔から好きで小さな頃から読んでいた。友達にも自身の好きな本をよく勧めていたが、読んでくれる友達は極小数で、その少数にもこの本のここが良くて!!!などを1人で熱弁していたため一緒にいてくれる友達は少なかった。 〈医学〉 本の中でもミステリーが特に好きだった。自身では思いつきもしない方法で怪事件をポンポンと解いていく様を追うのが好きだった。中学生頃はそればかり読んでいた。その時に読んでいた本によく医学にまつわる事が書かれていたので自然と知識がついた。 〈精神分析〉と、少し心理学 先生になるにあたって、暴走する生徒がいたら止められるように先生として振る舞わなければ。と思いその類の事を勉強した。元々物語を読むのが好きだったので人の気持ちを考えるのは得意だった。そのため意識すれば何を思っているのかなども推測する事が出来た。 (ただ、意識すれば なので日常的に人の気持ちを察しながら会話をする事はあまり得意では無い) 虐められていたという所からこれも来るのですが、知識がある故に友人やクラスメイトと会話していく中で難しい言葉を平気でポンポン話してしまう性格だったので知らぬ間に反感を買っていたかもしれない。 自殺した生徒について まず自殺については動揺している。 自分がいたのに自殺を止められなかったこと、1人で苦しんで死なせてしまった事に罪悪感を抱いている。自殺をするのにはなにか理由があるはず、と思っているのでいじめなどが自分のクラスであったのでは無いかと思っている。まずご遺族の方に挨拶に行って謝って何か原因の手がかりとなる様なものがあれば…とまで頭では考えている。行動には移そうとしているもののまだ実行は出来ていない。足がすくんでいる。
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歌詞を引用、及び記載することは禁止となりました
(Youtubeや歌詞サイトのURLだけ書くことをお勧めします)。
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