タグ： 101匹ごんの村

【職業ベース】芸術家＋教授を参考 　言いくるめ、芸術、心理学、目星、博物学　＋コンピューター、図書館、写真術 　⇒芸術家の「選択できるそのほかの技能」のうち一つを図書館（大学教授の技能）に入れ替えています。 【特徴表】2つ アウトドア派：暇さえあれば季節を問わず、野外活動に繰り出している。＜ナビゲート＞＜博物学＞＜追跡＞にそれぞれ＋20％ 不思議ちゃん（D）：時折突拍子もない言動で周囲を騒がせることがある。別の世界から来た精神交換者か、妄想が生み出した人格がしばしば出ているのかもしれない。⇒1d6→5（興味P＋50P） ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ▮ 榊原 仁　（さかきばら めぐみ） 一人称/俺　　二人称/あなた、君、おまえ おっとりとした印象の新米美術教師。大抵穏やかそうな顔で、なにか考えているようにぼーっとしている。 生徒たちとの距離感はつかず離れず。休み時間や放課後に残って製作をしたい生徒がいれば付き合うし、話しかけられれば雑談もするが、用がない限り自分から話しかけることはあまりない。対して、同じ教師陣には比較的自分からも話しかけている。 授業がない時間は美術準備室で授業の準備をしている。休み時間は校内をふらふらしていることがある。 好きなもののことを話す時はよくしゃべる。 人当たりはよく、拒絶も感じないが何を考えているかわからない、内面に踏み込ませないような雰囲気があるかもしれない。 ▮　多趣味。ちょっと変わった趣味もある。 ・利きシャンプー（ライト層） 　⇒香りと味が全然違うじゃん……香りでメーカーや種類がわかるようになってきた楽しさの延長に「味」があった。 ・吹き矢 　⇒超絶暇なときに美術室で手作りの吹き矢と的で遊んでいる。 ・空想劇場 　⇒街中とかで人間を観察する。その人のバックボーンや人生を勝手に想像し、物語を作り上げる。創作欲が満たされるのかもしれない。 ・散歩をしながら写真を撮る 　⇒軽い運動が好き。絵の題材やインスピレーション探しにもなる。 自殺をした生徒への考えは下部に記載。 …………………………………………………………………以下秘匿あり…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ■「HO4先生って何考えてるの」 ▮ 入院期間が長く通院が要らなくなるまでが長かった反動で、調子がよくなってからはしょっちゅう外へでかけるようになった。 美術教師になったのは、自分が作家として活動するのに向いていないと思ったのもあるが、あのころの自分と同じように、年ごろの子供たちが絵を描くことやものづくりの楽しさに気付くきっかけになれたらと考えたから。美大や色々な場所で他者の作品を見ることで、「この作者はどんなひとなのか」を考えるようになった、という理由もあるかもしれない。 ▮　美影 杏に関して 　生徒と教師で兄妹、なおかつ苗字も違うとなるとややこしい話になるし、と妹との関係は伏せていた。 妹とこれまでのように接して贔屓していると思われるわけにもいかないし、妹とだけ話さないというのもやりづらいので生徒とはつかず離れずの距離感を保っている。 離れ離れになる前はとても仲のいい兄妹だったと思っているので、急によそよそしくなった妹に困惑していた。反抗期的な、年頃の女の子故の反発か、とも考えるも、どうも冷たくされていると感じ不満もあった。特に喧嘩をした記憶もなかったので。 用があるていで話しかけても冷たくあしらわれるので、休み時間や空き時間に校内をふらつき、妹の学校生活を見守ることにした。 クラスでも部活でも心地悪そうにしていることに気が付くが、なにか聞こうとしても話してくれる様子はなく。（シナリオ的に不都合あればタイミングが悪かったりとかで） 保健室には自分から足を運んでいる様子だったので、そこが居場所になっているのなら……と心配ながら、安心してもいた。 今となっては、頼ってもらえなかったことに兄として寂しさ、何もできなかった無力さを感じている。 自分でなくとも相談できる相手がいるのならと安心なんかした自分が許せない。たったひとりの大事な妹なんだから、嫌われてもいいから話をききだせばよかったんだろうか。後悔はあまりにも自分本位だった。 小さなころから一緒に育ったのに、見てきたはずなのに、妹が何を思って生きていたのか、想像ができなかった。 おまえは何を考えていたんだろう。

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